与幼儿一起发现自然/构建积木/探索水 品相如图

图书标准信息

• 作者 [美]英格里德·查鲁福（Ingrid Chalufour） 著
• 出版社 南京师范大学出版社
• 出版时间 2018-01
• 版次 1
• ISBN 9787565136443
• 定价 42.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 169页

【内容简介】

  从看待科学的新视角出发，《与幼儿一起探索水》聚焦于幼儿的探索，帮助他们深入理解水及其属性，包括与水的流动相关的概念，水的外观以及水对物体产生的作用。作为“小小科学家系列”之一，这个基于现场研究的课程，有助于教师激发幼儿对水的好奇与探索。
  从水桌体验水到去大自然中探索水，《与幼儿一起探索水/小小科学家系列》内容会帮助教师学习如何做好自身的准备，如何创设教室环境，如何指导幼儿从开放式探究到聚焦式探究，以及如何观察评价和记录幼儿的学习。
  《与幼儿一起探索水/小小科学家系列》有四个章节详述了一些重要的科学探究技能，如提问、调查、讨论、形成观点和理论。该课程所涉及的领域与“早期开端计划”的幼儿发展框架是相关联的。
  《与幼儿一起探索水/小小科学家系列》为教师们提供了幼儿科学教育所需的一切工具，包括广泛的资源列表、案例、可复制的观察表格和图表。
  “小小科学家系列”的作者――英格里德・查鲁福（Ingrid Chalufour）和卡仁・沃斯（Karen Worth）是EDC“幼儿科学教育工具箱”项目的共同负责人。本项目还受到了美国自然科学基金（National Science Foundation）的资助。

【作者简介】

  英格里德・查鲁福（Ingrid Chalufour），曾为美国幼儿看护中心、早期开端计划、公立学校和社会服务机构的工作人员设计并开展培训项目超过35年，她同时还是EDC“幼儿和家庭中心”的“优质教学课程”项目的主要研发人员。

  卡仁・沃斯（Karen Worth），EDC科学教育中心的一位高级科学家，同时也是美国惠莱克学院（Wheelock College）幼儿教育系的研究生导师。

【目录】

“小小科学家系列”序

致谢

介绍
为什么科学知识很重要
为什么要让孩子在学前期就开始科学探究
“小小科学家系列”简介
基本原理和目标
教室环境
作为水的探索者的幼儿
以游戏的方式开展科学探究
科学成果与其他领域的关系
充分利用课程
家庭参与
如何使用本书
柠檬小站
参考资料

做好准备
步骤1 自我准备――科学经验
步骤2 自我准备――指导手册
步骤3 物质环境准备――材料和资源
步骤4 物质环境准备――创设班级环境
步骤5 长期计划
步骤6 班级计划与规则
步骤7 家园联系

开放式探究
步骤1 将幼儿引入水的探究
步骤2 进行开放式探究
开放式探究向聚焦式探究过渡

聚焦式探究：水流
步骤1 通过塑料软管移动水
步骤2 使用塑料软管有目的地移动水
步骤3 有孔的瓶子里的水
步骤4 继续探究有孔的瓶子里的水

聚焦式探究：水滴
步骤1 制作和观察水滴
步骤2 在各种物体表面上制作和观察水滴

聚焦式探究：沉与浮
步骤1 试验物体是沉或浮
步骤2 透明塑料硬管
步骤3 船
总结
……

延伸活动
资源
附录