走向新优质 : “新优质学校推进”项目指导手册

图书标准信息

• 作者 胡兴宏 主编
• 出版社 上海教育出版社
• 出版时间 2014
• 版次 1
• ISBN 9787544457026
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 24cm
• 页数 281页
• 正文语种 简体中文
• 丛书 上海教育丛书

【内容简介】

本书总结了上海“新优质”学校项目推进过程中的现象和经验，梳理和归类了大量的学校案例，内容包括：总论、温暖：让学校理念发光发热、浸润：发展学校课程架构、精致：专业地推进教学改革、唤醒：让教师过有信念的专业生活等。

【作者简介】

胡兴宏，1947年出生，华东师范大学教育系硕士。上海市教育科学研究院普通教育研究所研究员，曾任上海市教育科学研究院普通教育研究所所长。从事基础教育研究三十多年，先后主持或作为主要负责人之一参与“初中学困难教育的研究”(教育科学规划“八五”重点课题)、“适应个别差异的策略研究”(上海市教育科学研究项目)、“研究学实施指南研制”(中国基础教育课程改革项目)、“上海二期课程教材改革研究”(上海市科教党委、市教委决策咨询招标课题)等。2011年3月底起，担任“上海市‘新优质学校推进一’”项目组组长。作为主编或主编之一正式出版的著作有分层递进策略在课堂中运用学困难教育对策探索困难初中改革之路普通高中“双通道”办学模式探索教师成为研究者做有思想的行动者等。

【目录】

章 论
一、“新优质”的时代背景与理论思
二、“新优质学校推进”项目的五大策略
三、“新优质”项目学校改进路径的体分析
第二章 温暖：让学校理念发光发热
一、问题：定位缺个、符号弱践行
二、价值：追求温暖、热情而有力的理念
三、案例：成每个“”，回归教育本原
四、方法：“好理念”是“长”出来的
五、分享：来自项目学校的经验
第三章 浸润：发展学校课程架构
一、问题：虽有热情，但情景堪忧
二、价值：丰富的学经历
三、案例：用课程温暖的心灵
四、方法：课程改变，学校改变
五、分享：突显课程的整体育人价值
第四章 精致：专业地推进改革
一、问题：“加班加点”无法提高质量
二、价值：精致，提升质量的关键
三、案例：聚焦有效的核心变量
四、方法：把握中小学改革的“关键路径”
五、分享：让优质教育惠及每一位
第五章 唤醒：让教师过有信念的专业生活
一、问题：教育转型期教师队伍受到的挑战
二、价值：做有信念的行动者
三、案例：唤醒教师专业自觉的校本研修
四、方法：教师在行动中成长
五、分享：助推教师专业成长的案例
第六章 关爱：每个的心灵成长
一、问题：分数唯上，忽视内心
二、价值：每一个花苞都可以灿烂绽放
三、案例：守护童心，理解的童年世界
四、方法：心灵在关爱中成长
五、分享：点燃心灵的火花
第七章 魔方：以人为本的精致管理
一、问题：转型背景下的管理挑战
二、价值：追求以人为本的精致管理
三、案例：“人”的制度，“软”的管理
四、方法：让管理为学校发展持续注入正能量
五、分享：来自项目学校的管理变革经验
第八章 亮点：寻找学校改进与发展的突破
一、问题：打造亮点，思想认识有误区
二、价值：学校要打造为每个终身奠基的亮点
三、案例：家校合作“共生”，优化教育生态
四、方法：六大策略与三项功夫
五、分享：点亮学校发展之路
第九章 “新优质”项目学校推进的成效分析与未来展望
一、“新优质”项目学校推进的成效分析――数据的视角
二、“新优质”项目学校推进的成效分析――角的视角
三、“新优质”学校的未来之路
第十章 来自项目指导者的思
一、学“新优质”，创新“新优质”
二、教育转型期推进改革的标杆行动
三、想把学校带向何方
附录 上海市“新优质学校推进”项目大事记
后记