发展心理学（第2版）/全国高等学校教材·卫生部“十二五”规划教材

图书标准信息

• 作者 马莹、刘爱书、王群 编
• 出版社 人民卫生出版社
• 出版时间 2013-03
• 版次 2
• ISBN 9787117174961
• 定价 42.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 318页
• 字数 524千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材

【内容简介】

　　《发展心理学（第2版）/全国高等学校教材·卫生部“十二五”规划教材》以人类心理发展在人生的各阶段“是什么？”——“为什么？”——“怎么办？”为脉络展开阐述，揭示人类从生命诞生的那一刻起，到生命终止的全程中人类心理的不同特点与发展规律，分析心理产生发展的原因，提出促进心理健康发展的有效方法。全书共十一章，在国家级“十一五”规划教材基础上编写，增加了许多前沿性知识与最新科研成果；注重理论联系实际；突出了应用性与指导性；增加了临床实践性与操作性。

【目录】

第一章绪论
第一节发展心理学及其研究内容
一、发展心理学及其研究内容
二、发展心理学的研究设计
三、发展心理学研究的具体方法
第二节发展心理学中的基本理论问题
一、遗传素质和环境教育因素在个体心理发展中的作用问题
二、个体心理发展的连续性与阶段性有机统一性问题
三、个体心理发展的内在动力与外在动力之间的关系问题
第三节发展心理学的历史发展
一、发展心理学的萌芽
二、发展心理学的问世
三、毕生发展心理学
第四节发展心理学的研究现状与发展趋势
一、西方发展心理学研究现状与发展趋势
二、中国发展心理学研究现状与发展趋势

第二章个体心理发展理论
第一节弗洛伊德的心理发展观
一、心理性欲发展阶段
二、人格发展理论
第二节埃里克森的心理发展观
第三节华生、斯金纳和班杜拉的心理发展观
一、华生的心理发展观
二、斯金纳的心理发展观
三、班杜拉的心理发展观
第四节维果斯基的心理发展观
一、文化历史发展理论
二、心理发展及其原因
三、关于教学与发展的关系
第五节皮亚杰的心理发展观
一、心理发展的实质
二、影响个体发展的因素
三、个体认知发展的阶段
四、皮亚杰和维果斯基心理发展观的比较
第六节其他心理发展观
一、社会生物学观点
二、信息加工观点
三、生态系统理论

第三章胎儿的身心发展规律与特点
第一节胎儿神经生理和心理功能的发展
一、胎儿宫内发育分期
二、神经系统的形成和发育
三、胎儿心理功能的形成
四、胎儿生理-心理发展中主要的异常
第二节影响胎儿身心发展的因素和致畸敏感期
一、影响胎儿身心发展的因素
二、胚胎的致畸敏感期
第三节妊娠期的心理卫生与胎教
一、妊娠期的心理特点
二、妊娠期妇女的心理卫生
三、胎儿教育

第四章婴儿期的心理发展
第一节婴儿的生理发展
一、婴儿的神经生理发育
二、婴儿的身体发育
三、婴儿的动作发展
第二节婴儿的感知觉发展
一、婴儿感觉发展
二、婴儿知觉发展
三、婴儿注意的发生发展
四、婴儿记忆的发展
五、婴儿思维的发展
六、婴儿认知发展的个别差异与促进
第三节婴儿的言语发展
一、言语获得理论
二、婴儿言语发展的一般模式
三、言语获得的个别差异与促进
……
第五章幼儿期身心发展规律与特点
第六章儿童期的身心发展规律与特点
第七章少年期的身心发展规律与特点
第八章青年期的身心发展规律与特点
第九章成年初期的身心发展规律与特点
第十章成年中期的身心发展规律与特点
第十一章成年晚期的身心发展规律与特点