推进育人方式变革的区域教学改进研究

图书标准信息

• 作者 李文萱
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2021-12
• 版次 1
• ISBN 9787576023145
• 定价 56.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 276页
• 字数 171.000千字

【内容简介】

《推进育人方式变革的区域教学改进研究》在课程实施理论的观照下，从现实逻辑出发，基于新时代课程改革的要求与区域基础教育发展的现状，围绕区域推进育人方式的变革，充分发挥课程整体育人、综合育人的功能，聚焦课程、课堂、评价三个核心领域的关键问题，依托以校为本、区校联动的教师专业研究支持系统，展开系统设计、统整实施，完成从正式课程到经验课程的逐层转化，构建以学习为中心的新课堂的区域变革方案，探索区域教学改进的路径、策略与方法。

【作者简介】

李文萱，上海市徐汇区教育学院院长、教育局副局长，正高级教师、特级校长。教育部基础教育教学指导专业委员会委员，中国教育学会初中教育专业委员会副理事长，上海市第三期“双名工程”高峰计划领衔人。长期从事学校管理和教师教育工作，在课程与教学、教师专业发展和学校文化建设等领域进行了丰富的实践探索。先后发表论文数十篇，出版了《推进育人方式变革的区域教学改进研究》《从标准到课堂》《变革的课程语言》《引领学校内涵发展的课程校本化实证研究》等专著。在课程与教学、教师专业发展等领域主持市级以上项目十多项，获得市级教学成果特等奖。

【目录】

:
序 以育人方式变革撬动区域教育高质量发展

推荐序 系统转化新课程构建教学新体系

第一章 群体规划：指向育人方式变革的区域教学改进框架

第一节区域教学改进的关键问题

一、转变教育质量观：如何从“知识本位”走向“素养本位

二、落实课程育人：如何基于国家课程方案构建学校课程体系

三、构建教学与评价目标体系：如何从“分解细化”走向“综合统整

四、改进课堂教学：如何从“教为中心”转向“学为中心”

五、提升教师关键能力：如何更新研修机制与内涵

第二节区域教学改进的现实基础

一、课程标准转化的思路与工具

二、教学评一致的课堂范式与典型案例

三、基于课标转化的研修与教师发展

第三节区域教学改进的整体框架

一、区域教学改进的基本思路

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