倾听数据的声音——技术赋能的课堂教学改进

图书标准信息

• 作者 谈莉莉
• 出版社 文汇出版社
• 出版时间 2022-11
• 版次 1
• ISBN 9787549639069
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 432页
• 字数 450千字

【内容简介】

本书由100多位基层教师的积极参与、收集资料，建立了以教学改进为标志的“采集数据→分析数据→运用数据”闭环式实践路径，以行动研究为主线，广泛应用信息技术，在数学、语文、科学、综合四个课程领域、4000余名学生中展开研究实践。其研究成果被应用于多所同类学校改革实践，并在国内核心期刊和学术会议上交流、发表，还被转化为见习教师规范化培训基地、长三角骨干校长挂职进修基地的师训资源。本书既呈现了这一研究的总体设计和整体报告，也从基于数据分析的教学设计改进，基于数据分析的教学实施改进，基于数据分析的教学评价改进和基于数据分析的教学保障改进四个维度呈现了学校教师对于数据驱动的教学改进的思考和行动。在基层教改设计中具有新颖性和可复制性的特征。

【目录】

报告 经验+实证:课堂行为改进的10年实践

章 基于数据分析的设计改进

让数据分析成为纠错的“啄木鸟”

——基于数据分析，明确低年级词语理解改进的方向

翻转课堂，让时间“活”起来

——以校园音乐剧课程为例

基于数据分析的特劳动教育实践与探索

美术学科提升创意实践能力的实践研究

基于数据分析的小学数学高年段“几何直观”能力提升的行动研究

培养小小“福尔摩斯”

以数据为抓手，助力推断能力的提升

优化设计，让“爱上”说明文

第二章 基于数据分析的实施改进

基于数据 融合资源 改进

——基于数据分析改进小学自然实验

运用音乐减少小跳短绳出现中断的实践研究

“四聚一评”——激发课堂活力

基于数据分析提升低年级问题解决能力的行动研究

……