研究生培养机制改革： 行动与反思

图书标准信息

• 作者 赵军 著
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2014-06
• 版次 1
• ISBN 9787302366898
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 258页
• 字数 289千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《研究生培养机制改革：行动与反思》由四部分构成，分别是理论分析篇、整体透视篇、专题透视篇、特别关注篇。理论分析篇着重剖析研究生培养机制改革亟待解决的概念、理念等问题；整体透视篇着重从整体维度分析研究生培养机制改革成效与深化路径；专题透视篇着重从专题维度分析研究生培养机制改革成效与深化路径；特别关注篇着重剖析研究生培养机制改革的热点和难点问题。

【作者简介】

　　赵军，1978年生，安徽桐城人，2007年毕业于华中科技大学教育科学研究院，获教育学博士学位。现为三峡大学高等教育研究所副教授，主要从事高等教育理论与政策、学位与研究生教育研究。先后主持国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目、湖北省社会科学基金项目多项，在Ⅸ高等教育研究》、《中国高教研究》、《学位与研究生教育》等期刊上发表论文多篇。

【目录】

第一部分理论分析篇
第一章研究生教育质量概念解析：走向多维视野
第一节研究生教育质量：一个亟待厘清的概念
第二节研究生教育质量：文献回顾和研究空间
第三节研究生教育质量：概念性定义及其说明
第四节研究生教育质量：操作性定义及其说明
第五节研究生教育质量及其相关核心概念比较
第六节研究生教育质量视野下的培养机制改革
第二章研究生教育理念演进梳理：趋于多元整合
第一节研究生教育理念的多元变迁
第二节国际化与本土化的对立统一
第三节研究生教育理念的多元整合
第三章研究生培养机制改革研究：一个文献综述
第一节什么是研究生培养机制？
第二节怎样改革研究生培养机制？
第三节如何评价研究生培养机制改革？

第二部分整体透视篇
第四章基于教师视野的研究生培养机制改革．
第一节问题的提出
第二节文献回顾与研究设计
第三节数据处理与多维描述
第四节研究结果与对策建议
第五章基于学生视野的研究生培养机制改革
第一节研究设计与样本概况
第二节数据处理与比较分析
第三节研究结果与讨论分析
第四节改革反思与深化建议
第六章基于文本分析的研究生培养机制改革
第一节问题的提出
第二节基于政策分析的研究生培养机制改革
第三节基于内容分析的研究生培养机制改革
第四节文本分析的启示与对策

第三部分专题透视篇
第七章研究生导师制改革的制度变迁研究
第一节研究生导师制改革的分析路径
第二节研究生导师制改革的基本轨迹
第三节研究生导师制改革的主要举措
第四节研究生导师制改革的问题分析
第五节研究生导师制改革的路径创新
第八章研究生资助制改革的制度变迁研究
第一节研究生资助制度变迁的历史脉络
第二节研究生资助制度变迁的主要内容
第三节研究生资助制度变迁的改革逻辑
第四节研究生资助制度变迁的问题管窥
第五节美国研究生混合资助体系及特征
第六节我国研究生资助制度改革的策略
第九章地方高校研究生培养机制改革研究
第一节地方高校研究生培养机制改革的现实背景
第二节地方高校研究生培养机制改革的现状描述
第三节地方高校研究生培养机制改革的瓶颈制约
第四节地方高校研究生培养机制改革的深化路径

第四部分特别关注篇
第十章研究生教育科研老板现象的制度性破解
第一节中西方研究生教育科研老板现象特征比较
第二节我国研究生教育科研老板现象的主要弊端
第三节我国研究生教育科研老板现象的生成背景
第四节我国研究生教育科研老板现象的生成原因
第五节我国研究生教育科研老板现象的破解对策
第十一章研究生教育教学与科研整合的制度分析
第一节教学与科研整合的实践模式
第二节教学与科研整合的制度经验
第三节教学与科研整合的制度失灵
第四节教学与科研整合的对策建议
第五节教学与科研整合的研究取向
第十二章研究生个性化教育现状扫描与对策研究
第一节研究生个性化教育：一个文献回顾
第二节研究生个性化教育：我们为何需要
第三节研究生个性化教育：离我们有多远
第四节研究生个性化教育：为什么这么难
第五节研究生个性化教育：我们应如何做
参考文献
附录A研究生培养机制改革调查问卷（教师版）
附录B研究生培养机制改革调查问卷（学生版）
后记