源创教育：给班主任的建议 有印章 有画线

图书标准信息

• 作者 丁如许 著
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2010-06
• 版次 1
• ISBN 9787504150769
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 181页
• 字数 170千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　近年来，班主任的专业发展为越来越多的学校所重视。班主任肩负着建班育人的重任，做班主任的学问被称为“天下第一等学问”。近年来，教育部和各地教育行政部门、师范院校、中小学都组织开展了形式多样的班主任培训。我也受命担任教育部班主任网络培训首席专家。在培训中，大家经常讨论的是班主任怎样才能快速地成长。大家比较一致的看法是，要重视本土优秀班主任的实践，从他们的工作中总结经验，寻找规律。长期以来，我国有许多优秀的班主任献身教育事业，倾情投入，用青春、热血、生命谱写了建班育人的辉煌篇章，其中就有丁如许老师。

【作者简介】

　　丁如许，全国著名班主任培训专家、中学特级教师、江苏省有突出贡献的中青年专家。现任上海市晋元高级中学德育处主任，上海市普陀区丁如许德育特级教师工作室领衔人。
长期致力于中学德育工作的实践和研究，成绩突出。曾担任17年班主任，所带不同类型的班均被评为校先进集体，并获省市先进集体称号。《中国教育报》《教师报》《文汇报》《新华日报》《教育时报》《班主任》《教师博览》等二十多家报刊报道过他的研究成果。
在《中国教育报》《人民教育》《班主任》等报刊发表文章二百多篇；出版有《心灵的感受》《中学班会课》《魅力班会课》等。应邀在全国27个省（自治区）和直辖市讲学近千场。

【目录】

序做专家型班主任
第一章班主任科研
1.“读”领风骚
2.工作要勤快
3.建立班级工作资料库
4.养成思考的习惯
5.应正确对待批评
6.坚持写作多交流
7.让经验成为共同的财富
8.努力形成自己的教育主张

第二章班级管理
1.给学生最佳的第一印象
2.管理要有好思路
3.谋划好新学期工作
4.班干部的培养
5.多角色的工作岗位
6.对排座位的思考
7.值日的安排
8.班级要有奖惩制度
9.班级管理无小事
10.写好学生评语
11.班级偶发事件巧处理

第三章班级活动
1.设计学生欢迎的活动
2.巧借八方力
3.让每个学生都积极参加活动
4.增强班级活动的知识性
5.研究班级活动的结构
6.探寻班级活动的新形式
7.写好班会课教案
8.培养主持人
9.班主任要有绝招

第四章班级文化建设
1.将任课教师凝聚成集体
2.帮助学生寻找“重要他人”
3.“精神接力”的班级日记
4.教室布置创意新
5.增强规则意识
6.出好黑板报
7.特殊的寒假作业
8.关心学生的课余生活

第五章班级教学
1.切实抓好文化学习
2.分数与名次
3.金手指课
4.在活动中学习
5.做教材的建设者
6.开发贺卡的教育资源

第六章家校协同教育
1.走进每位学生的家庭
2.家校联系要畅通
3.重要的是提高家长
4.表彰优秀家长
5.和班级家长委员会一起工作
6.今夜，我与家长同行
7.最好的生日贺礼
后记难忘那些人