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好学生 好学法 有字迹 画线 书角磨损

7 2.8折 24.8 八品

仅1件

河南濮阳市
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作者魏书生 著

出版社漓江出版社

出版时间2008-06

版次3

装帧平装

货号+854

上书时间2021-10-27

松阳书店

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品相描述:八品
图书标准信息
  • 作者 魏书生 著
  • 出版社 漓江出版社
  • 出版时间 2008-06
  • 版次 3
  • ISBN 9787540735418
  • 定价 24.80元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 279页
  • 字数 268千字
  • 正文语种 简体中文
【内容简介】
  英国有位社会学家,曾经调查了几十位诺贝尔奖获得者,发现这些获奖者大多数认为,学生学习期间,最重要的是掌握学习方法。
  本书是面向中学生的学习方法指导书,从学习动力、学习能力、掌握技巧几方面近150个细节来谈学习,特别符合学生的实际需要。魏书生集二十多年教学经验和智慧,他知道学生需要什么,从千百个学生的经验中总结出学习窍门、秘诀和方法告诉你。
  好的学习方法是要学习借鉴的。这本书好就好在操作性强,一边读一边就可以照着做。它首先解决学生的思想、心理、意识,然后再导入有效的学习方法。比如,书中谈到激发兴趣,加强信心,训练记忆力,怎样读书自学、听课、复习,怎样应对考试,等等,形成了学习的链条,特别入情入理,让学生重新对待自己的学习。
  本书按章节把近150个问题分门别类介绍,因势利导,循循善诱,起到了画龙点睛的作用。本书不仅校教师阅读。
【作者简介】
  魏书生,1950年生,28岁起到中学任教。
  魏书生从1986年起先后任辽宁省盘锦市实验中学校长、党支部书记,市教委副主任,市教委主任、党组书记,另外还有国家教育行政学院兼职教授、全国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事长等43项社会兼职。他始终不离教学第一线,坚持上语文课,1998年前一直当班主任。任市教育局局长时,除兼上课外,还做着不挂班主任名的班主任工作。他是教书育人的模范。
  20多年来,魏书生已在全国31个省、自治区、直辖市和台、港、澳地区作报告1400多场,上公开课1000多次,发表了100多篇文章,主编、撰写出版了20多本书。
  由于成绩卓著,魏书生先后获全国中青年有突出贡献的专家、首届“中国十大杰出青年”、“全国十佳师德标兵”等殊荣。
【目录】
增强动力
明确目的
确立明确的、高尚的学习目的——随波逐流的人不可能到达理想的彼岸
心中有祖国学习有强大动力
学习目的有哪几种——高尚、积极、低级的三种学习目的
关注国外科技动态——目光远大的人胸襟开阔
国外学生是怎样学习的
书桌里有一本伟人传记——将人生导师写在座右铭上
经常进行精神充电——意念上进入自己最崇敬的人的角色
点亮你的心灯——每天一条格言,使你心明眼亮
设计自己的座右铭——从同龄人中选择学习的榜样,你追我赶
坚持道德长跑——写日记的五方面好处

激发兴趣
兴趣是最好的老师——培养一种兴趣,就有一种心理自我期待
给自己施加学习是享受的意念——在学习中寻找快乐
要满怀兴趣地对待学习——学习的兴趣在于情绪高昂
培植自己兴趣的幼苗——看哪些幼苗能长成大树
善于坚守快乐的阵地——很多人不快乐,原因在于自寻烦恼
先学喜欢的科目激发兴趣
说话、演讲激发兴趣
扮演教师的角色,能激发兴趣
进入情境激发兴趣

磨炼意志
坚信自己有巨大的潜能——人有十九种潜能
利用潜意识,坚信我能行——心理暗示有超强的魔力
放声高呼——我能成功
信心之火不熄,大器可以晚成
培养抗挫折能力——自古英雄多磨难
从失败中崛起——车晓东的成功经历
升学考试落榜仍需信心百倍
竞争中磨炼意志
跑进快乐天地,磨炼顽强意志
每天做100次仰卧起坐、俯卧撑
勤劳是做人的根本,是做学生的根本
——天道酬勘,勤奋定能成功
持之以恒,水滴石穿
最重要的方法是养成良好的习惯
——学习的好习惯让你事半功倍

发展智力
培养注意力
注意力是高效学习、工作的前提
——执著者成大器
学会“闹中求静”
——宁静以致远
培养良好注意力的要点
——短期注意与长期注意结合起来
用冥想法训练注意力
集中注意力,首先学习任务须明确
注意力既要集中又要稳定
注意力的转移要合理
注意力的分配要合理
分心的原因也可变成集中注意力的手段
——红萝卜使驴奔跑的效应
训练记忆力
一分钟记忆力比赛
——有你意想不到的成功
记忆力体操
——猜猜看,“背诵是记忆力的体操”是谁说的
单侧体操记忆法
——目的是使左右脑发展平衡
列表记忆法
——列表记忆醒目又清晰
重要的内容最初或最后记
链式记忆法
——被称为记忆的“金钥匙”、“秘密武器”
口诀记忆法
——试着编口诀,终身不忘
谐音记忆法
——好玩又有效
走路记忆法
分段记忆法
重复记忆法
奇特联想记忆法
朗读记忆法
及时复习记忆法
发展思维能力
培养思维的独立性
——一定程度上的脑筋急转弯
掌握技巧
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