• 中学语文教师成长进阶丛书 十年了,停下来思考
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中学语文教师成长进阶丛书 十年了,停下来思考

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22 6.3折 34.8 九品

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作者吴欣歆 著

出版社教育科学出版社

出版时间2015-09

版次1

装帧平装

货号F5

上书时间2024-12-24

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 吴欣歆 著
  • 出版社 教育科学出版社
  • 出版时间 2015-09
  • 版次 1
  • ISBN 9787504197962
  • 定价 34.80元
  • 装帧 平装
  • 开本 大16开
  • 纸张 胶版纸
【内容简介】
本书是《中学语文老师成长进阶丛书》的一本。作者处于教书十年的“得意”与“失意”并存期,描述了该阶段教师的困惑与迷茫,以及展开的理论思考与探索。书中以教学故事为载体,以内涵丰富、可读性强的故事与课例为分析对象,探讨了处于适应期发展阶段教师在语文教学中面临的共性特点,以及难以逾越、必经的实际问题,给读者指出了问题解决的路径、方向,以帮助其尽快找到突破困境,实现持续的专业发展。
【作者简介】
吴欣歆,北京教育学院中文系副教授,教育学博士,研究方向为语文课程与教学论。2006年获得“语文报杯”青年教师课堂教学大赛一等奖,2007年被评为北京市骨干教师,2008年获得港、澳、台、大陆两岸四地“同文异教”教学大赛一等奖。发表《课堂评价的语言艺术》《写作在有意无意之间》《高考语文试卷对选修课的考查及启示》等论文多篇。
【目录】
前言

思过:站在教学的缺口上反思

底气十足的背后

被“挂”在黑板上之后

抓住课文的“根”

好习惯是喊出来的

重新再来

我的学生为什么不喜欢日本文学

对《再别康桥》“音乐美”的深度阅读

艺术的朗读带来的尴尬

我的实录比您的多了一千多字

学生为什么改不出来

思变:行走于“打破”与“重建”之间

大的、洋的和实的

当课堂被压缩成十二分钟

一次引用掀起的热潮

手机短信引发的灵感

我们的学生从来没这么活跃过

那些题目……

一个完整的交流环节

读整篇文章,参悟一场卓绝的自省

如此积累更有效

听课,到底要听些什么?

思进:永远在路上

捕捉那些有价值的“现象”

我的“采矿”工具

情感氛围的营造更重要

写出自己的真情、真意与真趣

参考例文不可少

和学生一起开辟选择的空间

教学,以学习成果为起点

小组合作之路

“常规”才是高效的保证

凭什么让学生服你
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