一版一印 20世纪50年代党风廉政建设问题研究：制度分析的视角

图书标准信息

• 作者 李义凡 著
• 出版社 中央文献出版社
• 出版时间 2010-01
• 版次 1
• ISBN 9787507328424
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 258页
• 字数 240千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《20世纪50年代党风廉政建设问题研究：制度分析的视角》是主要运用管理学和制度经济学的制度分析理论和方法，对20世纪50年代中国的党风廉政建设问题进行横断面系统研究的尝试之作。全书共分8章，主要内容如下：
第1章是导论。本章主要介绍了研究本课题的目的和意义，评述了国内外的研究状况，概述了《20世纪50年代党风廉政建设问题研究：制度分析的视角》的研究思路、主要创新点和主要研究方法。
第2章为社会背景分析。本章主要运用管理学特别是系统论的基本观点和方法，结合50年代的国际政治环境和国内社会环境，分析了那时中国党风廉政建设赖以发生的社会背景。重点分析了以下问题：中国共产党执政前后地位环境的变化及其给党风廉政建设带来的挑战；中国共产党执政前后革命者的社会角色、利益关系和个人需求的变化及其给党风廉政建设带来的挑战；公共权力与资源的关系及中国共产党执政以后所面临的权力考验。旨在说明这种背景条件以及党和国家最高决策层的认识，决定了那时党风廉政建设的路径选择和制度安排。
第3章为制度环境分析。本章主要从与党风廉政建设有关的有形制度的角度，分析了50年代党风廉政建设的制度环境，主要包括四大方面：人民民主的政治制度和廉政法规制度、党内民主和监督制度、高度集中的政治体制、高度集中的计划经济体制。其中，着重分析了廉政法规制度、人民信访制度、党的一元化领导体制、干部管理制度和计划经济体制的建立，以及它们对当时党风廉政建设的正反两面的影响。旨在为随后分析50年代党风廉政建设的路径、绩效、曲折和经验教训提供制度背景。
第4章为路径选择分析。本章主要分析了中国共产党最高决策层在50年代所选择的党风廉政建设的基本路径——主观自觉与客观制约相结合。它主要包括两大方面：开展思想政治教育——建立非正式约束，发动群众运动——建立准正式约束。其中，从制度与组织管理的新视角着重深入分析了以下几个问题：思想政治教育制度的建立、运行机制和功能；发动五次大的相关群众运动的初衷、简要过程和实践结果。旨在说明50年代党风廉政建设的显著绩效和出现的曲折与这条路径有密切的内在关系。
第5章为实践绩效分析。本章首先从实事求是、密切联系群众、批评与自我批评和党的工作作风等方面分析了50年代党风建设的显著成效，尤其是这些优良作风怎样开始转化为规章制度的问题。其次，从中国共产党执政为民的政治实践和清正廉洁的党风政风这两大方面，分析了那时廉政建设的显著成效。其中，运用新闻学的基本理论，根据对那时主流媒体和中央重要文献中有关关键词的出现频率的统计，分析了那时吏治的廉洁状况。

【作者简介】

李义凡，1961年生，河南桐柏县人。信阳师范学院副院长、教授、博士，硕士研究生导师。主持完成国家社科基金项目2项、省部级科研项目多项，参与完成国家社科基金项目1项，参与承担国家社科基金重大招标项目1项。在《马克思主义与现实》、《社会主义研究》、《毛泽东邓小平理论研究》等刊物上发表学术50多篇，出版《我们能跳出这周期率——毛泽东的廉政观》、《走近刘少奇》、《邓小平方法论》等学术著作4部。

【目录】

序
前言
第1章导论
一、研究目的和意义
1．消除管理中的“二律背反”现象
2．为加强党风廉政建设提供决策参考
3．从制度与组织管理的角度总结历史经验
二、国内外研究状况分析
1．国内研究状况分析
2．国外研究状况分析
三、研究思路、主要创新点和研究方法
1．研究思路和主要创新点
2．主要研究方法

第2章50年代党风廉政建设的社会背景
一、国际背景
1．50年代的国际政治格局
2．和平演变和国家安全的考验
二、国内背景
1．中共执政以前党风廉政建设的环境
2．中共执政以后地位和环境的变化
3．中共执政以后革命者的利益关系和个人需求变化
4．中共执政以后所面临的权力考验

第3章50年代党风廉政建设的制度环境
一、人民民主的政治制度和廉政法规制度的初创
1．人民代表大会制度和司法制度
2．惩治贪污条例
3．其他廉政法规制度
4．人民信访制度
二党内民主和监督制度的建立
1．党内民主制度
2．党内纪检和监察制度
二、高度集中的计划经济体制的建立
1．计划经济体制的形成
2．计划经济体制的主要内容
四、高度集中的政治体制的建立
1．中央对地方的领导体制
2．干部管理制度，
3．执政党对政府的领导体制
4．执政党对群众团体和企业的领导体制
五、制度环境对党风廉政建设的影响
1．积极影响
2．消极影响

第4章50年代党风廉政建设的路径选择
一、开展思想政治教育：建立非正式约束
1．思想政治教育制度的运行机制和功能
2．思想政治教育的内容和目标
二、发动群众运动：建立“准正式约束”
1．1950年的整风运动，
2．1951—1954年的整党运动
3．1951—1952年的“三反”、“五反”运动
4．1953年的“新三反”运动
5．1957年的开门整风运动

第5章50年代党风廉政建设的绩效
第6章50年代党风建设的曲折
第7章50年代党风廉政建设的经验
第8章中国今后党风廉政建设的制度创新
结语：研究展望
主要参考文献
中文文献
英文文献
后记