新时代教师教育丛书:做研究型教师（第2版）

图书标准信息

• 作者 鲍传友 著
• 出版社 教育科学出版社有限公司
• 出版时间 2022-07
• 版次 2
• ISBN 9787519130305
• 定价 59.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 296页
• 字数 207.000千字

【内容简介】

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【作者简介】

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    鲍传友，1971年11月生，北京师范大学教育学部教授，博士生导师，主要从事区域教育规划与治理、学校改讲与教育领导力研究。曾任北京师范大学教育学部教育管理学院院长，北京师范大学校长培训学院常务副院长，教育部小学校长培训中心副主任。先后主持国家级和省部级项目10多项，发表文章70余篇，出版著作和教材10余部，2019年10月获第四届“明远教育奖”。

【目录】

章 教师即研究者

节 充满不确定的领域

第二节 研究是教师专业成长的内在需要

第三节 研究型教师的基本特征

第二章 行动研究：教师研究的基本定位

节 如何理解教师研究

第二节 行动研究的内涵与基本过程

第三章 问题：研究的缘起

节 研究始于问题

第二节 问题的选择

第四章 文献：研究的基础

节 文献的内涵与功能

第二节 学会检索和分析文献

第三节 撰写文献综述

第五章 方法：研究科学化的保障

节 选择研究对象

第二节 选择合适的研究方法

第三节 研究工具的编制和使用

第四节 做好资料的整理和分析

第六章 做好研究设计：让研究规范开展

节 案例研究设计

第二节 实验研究设计

第三节 调查研究设计

第四节 课题研究设计

第七章 学会表达研究成果：走向理论自觉

节 课例

第二节 教育案例

第三节 教育叙事

第四节 教育研究报告

后记