有准备的教师：为幼儿学习选择最佳策略
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作者[美]安·S.爱泼斯坦 著
出版社教育科学出版社 /
出版时间2012
装帧平装
开本大32开
上书时间2024-09-01
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
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高宽课程的理论与实践·有准备的教师：为幼儿学习选择最佳策略
作者: [美] 安·S.爱泼斯坦 著
出版社: 教育科学出版社
出版时间: 2012-01
版次: 1
ISBN: 9787504162960
定价: 38.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 225页
字数: 226千字
正文语种: 简体中文
原版书名: The Intentional Teacher:Choosing the Best Strategies for Young Children's Learning
丛书: 高宽课程的理论与实践
内容简介：
在当前大力提倡发挥幼儿主体性的背景下，很多老师不敢提“教”。《高宽课程的理论与实践·有准备的教师：为幼儿学习选择最佳策略》作者理性思考教师指导与幼儿自主学习之间的关系，通过科学分析五大学科领域（语言、科学、社会、身体发展以及视觉艺术）的独特内容及儿童发展特点，探讨如何针对不同教学内容采用不同的教学方法，以最佳方式引导幼儿发展。
作者简介：
安·爱泼斯坦（AnnS.Epstein），发展心理学博士，美国高宽教育研究基金会课程开发部高级主管。从1975年起，她一直致力于开发课程材料、儿童与教育方案评价工具，并带领一批早期教育专家为各国早教工作者提供在职培训。她还负责督导经美国幼儿教育协会（NAEYC）认证的高宽示范幼儿园，并对美国联邦、州及地方各级教育项目开展评估。
目录：
致谢
前言为什么是“有准备的教师”
第一章关于有准备的教学的概述
一、相关术语
（一）“有准备的”的含义
（二）“教学”的含义
（三）“内容”的含义
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