民族传统文化的学校教育传承研究:以丽江纳西族学校为个案:in school education in Lijiang China 9787030455505 井祥贵著 科学出版社
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作者井祥贵著
出版社科学出版社
ISBN9787030455505
出版时间2014-04
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作者简介
井祥贵，1978年1月生，山东日照人，现任商丘师范学院教育科学学院教育系副主任，讲师，曾就读于教育部人文社会科学重点研究基地西南大学两南民族教育与心理研究中心并获教育学博士学位，从事教育基本理论、教育人类学、教师教育方面的研究。
在《民族教育研究》《教育学报》《教育理论与实践》等核心期刊发表论文十数篇。
目录
总序（张诗亚）
前言
第一章 导论
第二章 纳西族文化述略
节 纳西族独特的文化生态环境
第二节 纳西族文化的特征及传承模式
第三章 纳西族教育的文化溯源
节 教育——文化的传承
第二节 “内源于生活”的丰富教育内容
第三节 “寓融于活动”的独特教育形式
第四章 纳西族学校传承民族文化的必要性及现状
节 学校教育传承纳西族文化的必要性
第二节 纳西族学校民族文化传承的现状扫描
第三节 纳西族学校民族文化传承的途径
第五章 纳西族学校民族文化传承的机制、成效与问题
节 纳西族学校民族文化传承的机制
第二节 纳西族学校民族文化传承的成效分析
第三节 纳西族学校民族文化传承中的问题透视
第六章 纳西族学校民族文化传承的理论思考与借鉴
节 纳西族学校民族文化传承的哲学基础
第二节 纳西族学校民族文化传承的理论支撑
第三节 纳西族学校民族文化传承的多方借鉴
第七章 纳西族学校民族文化传承的优化策略
节 纳西族学校教育应正确处理的几对关系
第二节 对纳西族学校教育定位的反思
第三节 纳西族学校民族文化传承机制的未来展望
结语
参考文献
附录
附录一 访谈提纲
附录二 纳西族学校传统文化教育情况调查问卷
附录三 纳西族学校传统文化教育情况调查问卷
附录四 考察路线及考察地点示意图
后记
精彩内容
由井祥贵所*的《民族传统文化的学校教育传承研究（以丽江纳西族学校为个案）／问学西南丛书》一书以纳西族学校为个案，在廓清纳西族传统文化的特征、教育功能及其进校同传承之必要性的基础上，运用教育人类学的研究方法，调查分析了纳西族学校民族传统文化传承的成效与问题，继而对纳西族学校如何*好地处理“共性”的科学文化知识教育与“个性”的纳西族传统文化传承间的关系进行了理论思考，借鉴不同国家和地区的相关经验，反思和讨论了纳西族学校民族文化传承的策略。
本书兼具学术性与应用性，适合高校和研究机构民族教育学相关专业的教师、研究人员和学生使用，也可供对纳西族文化感兴趣的读者参阅。
本书为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“民族地区教育优先发展研究”（08JZD0027）* 终成果之一。
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