新时代教师教育丛书:为思维而教(第3版)
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九品
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作者郅庭瑾 著
出版社教育科学出版社有限公司
出版时间2022-07
版次3
装帧其他
货号京80
上书时间2024-07-09
商品详情
- 品相描述:九品
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图书标准信息
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作者
郅庭瑾 著
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出版社
教育科学出版社有限公司
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出版时间
2022-07
-
版次
3
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ISBN
9787519129910
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定价
48.00元
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装帧
其他
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
248页
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字数
171千字
- 【内容简介】
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教育即思维生长,教育即智慧生成。教育最为深刻的危机之一,就在于知识占据了至关重要的地位,而是否善于运用知识未得到重视。当下,我们开始逐步强调学生思维品质的培养。在教育中,每一个人皆有智慧的潜质,通过知识的获取、思维的培养,人人都能发展智慧。本书从我们怎样思维、关于思维的研究及若干结论、思维课程的开发、思维课堂的构建、改变教师的思维五个方面论述了教师如何“为思维而教”。语言生动形象,案例丰富贴切,阐述深入浅出,有利于教师对思维是什么、如何开展思维教学建立清晰的认识。
- 【作者简介】
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郅庭瑾,华东师范大学教授、博士生导师,jiao yu 部中学校长培训中心副主任。出版《国家教育发展报告(2019)》《基础教育治理体系构建》《为思维而教》等专著5部,主编“新时代中国教育战略研究丛书”等丛书5套,译著3部。在《教育研究》《新华文摘》等刊物发表论文100余篇。
- 【目录】
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前言 教育即思维生长,教育即智慧生成............. 001
| 第一章 | 我们怎样思维.................................. 021
第一节 人之所以为人,是因为人能思维 ..........023
第二节 如何发展人的思维 ................................028
第三节 思维是否可教........................................032
第四节 思维究竟何在........................................041
| 第二章 | 关于思维的研究及若干结论................ 053
第一节 思维的心理学假设 ................................055
第二节 思维的教育学探索 ................................063
第三节 思维教学的其他相关研究 .....................084
| 第三章 | 思维课程的开发............................... 103
第一节 学科课程中的思维教学 .........................105
第二节 独立的思维课程 ....................................126
第三节 如何教会儿童思考 ................................132
| 第四章 | 思维课堂的构建............................... 159
第一节 课堂教学的转换 ....................................161
第二节 思维课堂的文化审视.............................186
第三节 如何构建思维课堂 ................................193
| 第五章 | 改变教师的思维............................... 209
第一节 习惯性思维的危机 ................................211
第二节 改变教师思维的相关要求 .....................219
参考文献....................................................... 229
后 记....................................................... 240
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