剖腹产母婴养护全书】

图书标准信息

• 作者 梅建、王廷礼 编
• 出版社 中国妇女出版社
• 出版时间 2008-07
• 版次 1
• ISBN 9787802036062
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 267页
• 字数 300千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《剖腹产母婴养护全书》共分三篇。第一篇主要介绍了剖腹产的起源与发展。第二篇列述了剖腹产孩子存在的一些普遍性问题以及处理这些问题的措施与方法。最后一篇是本书的重点。这一篇包含两方面的内容。第一章讲了剖腹产孩子的喂养，着重介绍了母乳喂养；第二章阐述了剖腹产孩子的感知觉发展与潜能开发，这是《剖腹产母婴养护全书》的重中之重。只要你能够对照每一段的生理特点，持之以恒地对你的孩子进行训练，“望子成龙”的愿望肯定会成为现实！

【作者简介】

　　梅建，中国儿童中心研究员，中国优生科学协会理事，共发表有关儿童早期发展等方面的论文40余篇，著作3部，译著5部。
　　王廷礼，主任医师，原山东济宁馨康生殖健康研究院院长。中国优生科学协会理事，中国关心下一代工作委员会《春苗营养计划》指导专家，北京胡亚美儿童医学研究院常务副院长，山东现代中医药研究院研究员。

【目录】

第一篇
你了解剖腹产吗
第一章 自然分娩与剖腹产
一 分娩方式有几种
（一）自然分娩
（二）手术助产
（三）剖腹产
二 剖腹产的利与弊
（一）为什么要实施剖腹产
（二）剖腹产的危害
三 直观自然分娩与剖腹产
（一）自然分娩全过程
（二）剖腹产全过程
第二章 在什么情况下实旃剖腹产
一 难产
（一）产道异常性难产
（二）产力异常性难产
（三）胎儿异常性难产
二 妊娠并发症
（一）妊娠高血压综合征
（二）前置胎盘
（三）胎盘早剥
三 妊娠合并症
（一）妊娠合并心脏病
（二）妊娠合并肝病
（三）妊娠合并糖尿病
第二篇
剖腹产孩子的常见问题
第一章 剖腹产孩子的常觅行为问题
一 哭闹问题
（一）哭闹的表现
（二）哭闹的原因
（三）哭闹对孩子的危害
（四）解决哭闹的办法
二 情绪问题
（一）剖腹产孩子常有哪些情绪问题
（二）家庭教育方式对孩子情绪发展的影响
（三）如何调整孩子的不良情绪
三 气质问题
（一）小儿有几种天生的气质类型
（二）怎样改变孩子的不良气质
四 爱发脾气
（一）发脾气的原因
（二）纠正孩子发脾气的技巧
五 睡眠障碍
（一）睡眠障碍的原因
（二）睡眠障碍的解决办法
六 不服从管教
（一）孩子为什么不服从管教
（二）让孩子服从管教的对策
（三）管教孩子的几个小诀窍
七 攻击行为
（一）孩子为什么会有攻击行为
（二）解决孩子攻击行为的方法
八 说谎
（一）为什么孩子喜欢说谎
（二）正确纠正孩子的说谎行为
九 不合群（不愿与人玩）
（一）孩子为什么不愿与人玩
（二）怎样纠正孩子不合群的毛病
十 毁坏东西
（一）孩子毁坏东西的原因
（二）纠正孩子毁坏东西的方法
十一 吮指、咬指甲
（一）吮指、咬指甲的原因
（二）吮指、咬指甲的危害
（三）纠正吮指、咬指甲的措施
十二 感觉统合失调
（一）感觉统合失调的主要表现
（二）剖腹产孩子感觉统合失调问题
十三 家长怎样才能知道孩子有行为问题
第二章 剖腹产孩子的常见心理障碍
一 喂养困难
（一）喂养困难的表现
（二）喂养困难的原因
（三）喂养困难的防治
二 多动症
（一）多动症的主要表现
（二）多动症与活泼调皮的区别
（三）剖腹产的孩子为什么易患多动症
（四）多动症的治疗
（五）家庭康复特别提示
三 抽动一秽语综合征
（一）抽动症的主要表现
（二）抽动症的发作特征
（三）抽动症的治疗
（四）家庭康复特别提示
四 孤独症
（一）孤独症的主要表现
（二）怎样识别儿童孤独症
（三）孤独症的治疗
（四）家庭康复特别提示
第三章 剖腹产孩子的常见疾病
一 新生儿期常见病
（一）新生儿黄疸
（二）新生儿感染性肺炎
（三）新生儿胎粪吸入综合征
（四）新生儿营养不良
二 婴幼儿期常见病
（一）佝偻病
（二）婴幼儿腹泻
（三）湿疹一
（四）支气管哮喘
（五）婴儿发烧
（六）扁桃体炎
第三篇
如何养育剖腹产儿
第一章 剖腹产孩子的喂养
一 母乳喂养
（一）母乳喂养的好处
（二）母乳的营养价值
（三）剖腹产儿的母乳喂养
（四）剖腹产母亲异常情况下的母乳喂养
（五）剖腹产婴儿异常情况下的母乳喂养
（六）挤奶与奶的储存
（七）哺乳期的乳房保健
（八）哺乳期需要注意的问题
（九）剖腹产母亲的家庭护理
二 断乳期的喂养
（一）辅食添加
（二）断乳期的喂养
第二章 剖腹产孩子的潜能开发
第一节 婴儿（O～12个月）期感知觉发展与潜能开发
一 0—3个月宝宝的感知觉发展与潜能开发
第一个月
（一）生理特点
（二）生长发育
（三）感知觉能力的测试与评估
第2～3个月
（一）生理特点
（二）生长发育
（三）感知觉能力的测试与评估
（四）0—3个月婴儿的感知觉训练与潜能开发
二 第4—6个月
（一）生理特点
（二）生长发育
（三）感知觉能力的测试与评估
（四）感知觉训练与潜能开发
三 第7—9个月
（一）生理特点
（二）生长发育
（三）感知觉能力的测试与评估
（四）感知觉训练与潜能开发
四 第10—12个月
（一）生理特点
（二）生长发育
（三）感知觉能力的测试与评估
（四）感知觉训练与潜能开发
第二节 幼儿期感知觉发展与潜能开发
一 1—2岁
（一）生理特点
（二）生长发育
（三）感知觉能力的测试与评估
（四）感知觉训练与潜能开发
二 2—3岁
（一）生理特点
（二）生长发育
（三）感知觉能力的测试与评估
（四）感知觉训练与潜能开发
第三节 儿童感觉统合训练与潜能开发
一 感觉统合的作用
二 感觉统合失调的表现
三 哪些孩子需要进行感觉统合训练
四 家庭感觉统合训练的方法
（一）触觉刺激的训练
（二）前庭感觉刺激的训练
（三）本体感觉刺激的训练
五 感觉统合训练的效果评估
（一）感觉统合障碍症候群一览表
（二）感觉统合障碍儿童的分段评分标准