莫扎特：作品和生平

图书标准信息

• 作者 [奥地利]曼弗雷德·瓦格纳 著；付天海、傅琪 译
• 出版社 中央音乐学院出版社
• 出版时间 2006-12
• 版次 1
• ISBN 9787810961967
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 194页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　奥地利音乐家沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特(1756-1791)三岁弹琴，四岁识谱，五岁开始作曲，小小年纪就名满京都，震动全欧。这个百年难得一遇的天才“满脑子都是音乐”，被誉为“音乐的上帝”，而又历尽坎坷，英年早逝，博得后人无尽的倾慕和喟叹。
　　《莫扎特：作品和生平》在众多关于莫扎特的作品中脱颖而出，不仅写出了大师不可思议的神奇和难以想象的才情，还写出了他与常人无异的平凡、天真和个性上的脆弱与缺陷，并以很大篇幅再现了他的成长历程、奋斗精神和家庭、社会、时代对他的影响。
　　莫扎特是一位早熟的音乐天才，四岁学琴，六岁便在欧洲举行了一次旅行演出，所到之处，都引起了轰动。
　　《莫扎特：作品和生平》作者在占有充分资料的基础上，以丰富的文学手法，创作出了一个饱满的艺术形象，具有审美价值。
　　《莫扎特：作品和生平》应当既是传记又是小说，在总体上它应当是实，但在细部上是虚，在大处是真，小处是诗。

【作者简介】

　　曼弗雷德·瓦格纳，1944年8月31日生于下奥地利州阿姆斯泰特恩市，1966年与玛克·多利斯·瓦格纳·诺里维安斯结为夫妇，生有四子。曼弗雷德曾就读于维也纳大学和维也纳音乐学院，1970年获得哲学博士学位。1968年-1972年执教于美国圣劳伦斯大学，1971年荣获特奥尔多·克尔讷奖。1970年-1972年执教于格拉茨大学，教授音乐和表演艺术，并在此期间于弗里茨基金管理委员会从事研究工作。1973年-1975年，瓦格纳在黑森州法兰克福广播电台担任编辑工作。1974年起，他任维也纳实用艺术大学文化史和思想史教席教授，1978年晋升为教授，并于1980-1988年间出任该校副校长。1978年-1983年间他成为维也纳音乐协会的成员。1983年瓦格纳教授荣获奥地利大众传播科研国家奖，一年后又被授予阿姆斯泰特恩市文化奖，期间他还出任奥地利人文和社会科学委员会主席之职。1987年-1994年瓦格纳教授执教于维也纳音乐与表演艺术大学文化管理学院，1988年又被聘为柏林洪堡大学客座教授，并于1988年-1989年兼任汉堡和格拉茨歌剧院客座戏剧顾问。1990年-1996年瓦格纳教授成为下奥地利州政府“公众艺术”专家委员会成员。1991年，他任教于维也纳音乐和表演艺术大学作曲系。1992年-1994年，瓦格纳教授任国际文化科学研究中心（IFK）副主席，1995-1997年升任主席。1994年-2000年他任教于外交学院。
　　1995年，他被林茨州立剧院聘为客座戏剧顾问。1997年起，他开始担任国际舍恩贝格研究会会长。1998年起，他成为阿普巴赫论坛管理委员会成员。1999年他成为布达佩斯大学研究生院研究员。从2000年起，瓦格纳教授一直担任着下奥地利州文化经济监事会主席之职。2004年至今，瓦格纳教授一直担任欧洲科学家与艺术家研究院艺术系主任一职。
　　瓦格纳教授的主要研究方向是：表演艺术、音乐、文化与教育政策、文化促进、启蒙运动以来的传媒研究和接受研究。他已经为“音乐画像”这一系列专辑撰写了多篇论文，包括《安东·布鲁克纳研究》（1995）、《弗兰茨·舒伯特研究》（1996）和《弗兰茨·李斯特研究》（2000）。瓦格纳教授在过去几年里出版的著述有：《停止文化闲聊！——顺应时代潮流，区分艺术与文化》（2000）、《下奥地利州-1861年至今的文化史》第一册（2004）、《下奥地利州及其艺术》第二册（2005）。

【目录】

前言
莫扎特效应

一切皆为娱乐而写？
昨日消遣，今朝娱乐
莫扎特的消遣音乐为一切人而存在
呼唤爱心和理解的音乐
莫扎特眼中的古典文艺
莫扎特所经历的危难岁月是历史的必然吗？

童年时期的莫扎特：杰出的天才+优越的社会环境
莫扎特的祖辈
莫扎特的父母双亲
在胚胎状态中感受音乐
音乐学习的自动传承
莫扎特音乐学习的具体内容
第一次维也纳之行
旅行体验与感受
盛大的欧洲巡回演出（1763—1766）
对音乐的理解就是对文化的理解
莫扎特的宗教信仰观点
宗教信仰与共济会主义
莫扎特与当时社会的接触

以欧洲为坐标系
莫扎特——一位欧洲作曲家
莫扎特的欧洲游记
共济会运动作为启蒙运动的代表
莫扎特拒绝用德语谱写音乐
土耳其音乐时尚
高贵的欧洲局外人
莫扎特的爱情观
莫扎特主张欧洲的整体性
从萨尔茨堡宫廷乐师到欧洲音乐制作人
浅谈自由资本主义市场的风险
萨尔茨堡：天才的伤心地？
特立独行至少意味着自由自在
特立独行也意味着向志同道合者致敬
启蒙运动是对道德的洗礼
启蒙运动无疑是一次文化教育
启蒙运动也意味着恪守和捍卫一种音乐观念

歌剧——莫扎特对人的描述
早期的歌剧
严肃歌剧
诙谐歌剧
未完成的歌剧
舞台配乐
以歌剧形式诉说一切？
伊多梅纽斯
后宫诱逃
莫扎特为三部达·彭特剧本谱写的乐曲
费加罗的婚礼
唐璜
女人心
狄托的仁慈
魔笛（KV620）
歌剧在莫扎特看来就是启蒙运动

从当代视角诠释莫扎特
“听”与“倾听”的区别
音乐存储：益处与风险
何谓“真实可信”？
表演者的真实性才是硬道理
当前几种可行的阐释模式
唯美主义浪潮
生态趋势与自然朴质
日常生活的文明化
精神分析和心理描述
价值追求
价值意义的恒定性
莫扎特对新型音乐戏剧的评价和要求
讲述平常故事
仔细阅读乐谱
创想图景
歌剧中的人物塑造必须始终保持人的形象
过去与现在总是形影随行
歌剧不能是博物馆的翻版
为了真实而自由

作品目录
精选唱片资料目录（略）
重要事件年表（略）
主要参考文献（略）