• 微电影制作(新书7月)【正版新书】
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微电影制作(新书7月)【正版新书】

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作者编者:孟志军//江山永//张舒//王琨|责编:陈萍

出版社轻工

ISBN9787518439249

出版时间2022-06

装帧平装

开本其他

定价45元

货号31455587

上书时间2024-07-13

   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
孟志军,教授,温州职业技术学院创意学院副院长。具有中央电视台新闻评论部、河北民族师范学院等工作、教学经历。

目录
项目一  如何创作微电影
  任务一  课程设计思路
    一、课程设计理念
    二、课程设计思路
    三、微电影项目评价
  任务二  认识微电影
    一、什么是微电影
    二、微电影的基本特征
  任务三  筹拍微电影
    一、前期准备
    二、中期拍摄
    三、后期剪辑
项目二  选题、策划与编剧
  任务一  选题与策划
    一、主动寻求创意
    二、提炼核心表达
    三、挖掘更多亮点
  任务二  编剧
    一、经典三幕式结构
    二、人物塑造
    三、小情节、钩子
    四、调整与修改
  任务三  创作可拍摄的剧本
    一、故事梗概、
    二、文学剧本
    三、分镜脚本
项目三  镜头设计
  任务一  景别与景深的运用
    一、景别的运用
    二、景深的运用
  任务二  光与色的运用
    一、用光
    二、用色
  任务三  角度与视点的运用
    一、拍摄角度的选取
    二、拍摄视点的转换
  任务四  镜头语言的设计
    一、固定镜头设计
    二、运动镜头设计
    三、长镜头设计
  任务五  构图方法的掌握
    一、突出主体
    二、加入陪体
  任务六  轴线原则的运用
    一、轴线与轴线原则
    二、遵循轴线原则的基本拍摄方法
    三、越轴拍摄
项目四导演工作
  任务一  演员与表演
    一、挑选演员
    二、指导表演
  任务二  拍摄前期筹备
    一、与编剧沟通剧本
    二、与摄影师沟通镜头
    三、进一步落实细节
  任务三  拍摄现场
    一、现场的排演
    二、构图和调度
    三、镜头的确认
项目五  拍摄器材的使用
  任务一  拍摄设备选取
    一、拍摄设备
    二、三脚架、稳定器和导轨
    三、灯光设备
    四、收音设备
  任务二  摄像机的基本操作
    一、摄像机的基本认识
    二、基础拍摄设置
    三、不同场景拍摄常用参数
项目六  延时摄影
  任务一  认识延时摄影
    一、延时摄影的原理与概念
    二、延时摄影的艺术特点
    三、延时摄影的应用
  任务二  拍摄延时摄影
    一、拍摄制作延时摄影视频的基本程序
    二、拍摄器材的选择
    三、拍摄对象的选择
    四、时间间隔设置
    五、延时摄影拍摄时的注意事项
  任务三  延时摄影的类型
    一、固定静态延时摄影
    二、移轴延时摄影
    三、运动延时摄影
项目七  掌握剪辑原理和技巧
  任务一  了解剪辑的诞生
  任务二  掌握镜头剪辑的表意规律和镜头序列基本构成方式
    一、镜头剪辑的表意规律
    二、镜头序列基本构成方式
  任务三  运用蒙太奇进行表达
    一、叙事性蒙太奇
    二、表现性蒙太奇
  任务四  明确声画关系
    一、叙事性的声音
    二、表现性的声音
项目八  剪辑制作
  任务一  了解剪辑软件
    一、专业剪辑软件
    二、轻量级剪辑软件
  任务二  常用视频参数
    一、分辨率
    二、帧率
    三、码率和编码方式
    四、像素宽高比和场序
  任务三  素材管理
    一、素材备份
    二、素材的导入和整理
  任务四  剪辑
    一、粗剪
    二、精剪
    三、配音与配乐
    四、剪辑的训练
项目九  后期制作
  任务一  调色
    一、基本矫正
    二、二级调色
  任务二  蒙版、抠像、稳定、追踪及添加特效和字幕
    一、蒙版和抠像
    二、稳定和追踪
    三、添加特效
    四、添加字幕
参考文献

内容摘要
 本教材的编写尊重学生
的需要和兴趣,结合视频行业发展,整合现有资源,梳理了散乱的教学素材,撷取了近年来经典的教学案例,融入了高职院校的教学理念,提炼了编者十几年的影像创作经验。同时,注重适应性和实效性,力求适应学生
专业知识技能的提升,适应学校、专业、行业的发展。
本教材定位高职高专学生,为浙江省普通高校“十
三五”新形态教材。教材紧密结合当前影视制作技术,实践性强,特别是教学案例的选择,符合高职高专学情,为高职高专的师生提供更丰富的选择,也可以作为微电影创作入门的初级教程。

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