高校法治教育实效研究【正版新书】
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作者王红梅|责编:周晓慧
出版社中国社科
ISBN9787520388245
出版时间2021-08
装帧平装
开本其他
定价118元
货号31233156
上书时间2024-07-13
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商品详情
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作者简介
王红梅，宝鸡文理学院讲师，教育学博士。研究方向为思想政治教育。近年来在各类学术刊物上发表论文十余篇，参与校级、省级和国家级研究项目三项，参与编写教材两部。
目录
第一章 绪论
一 选题缘由与研究意义
（一）选题缘由
（二）研究意义
二 国内外研究现状
（一）国内研究现状
（二）国外研究现状
三 相关概念界定
（一）法治
（二）法治教育
（三）高校法治教育
（四）高校法治教育的实效性
四 研究内容和研究方法
（一）研究内容
（二）研究方法
五 创新之处与研究不足
（一）创新之处
（二）研究的不足
第二章 高校法治教育实效性研究的理论基础
一 马克思主义人学、法治思想及中国共产党人法治教育思想
（一）马克思主义人学思想
（二）马克思主义法治思想
（三）中国共产党人法治教育思想
二 主体教育理论
（一）主体教育理论提出的社会文化环境
（二）主体教育理论的教育主张
（三）主体教育理论的理论旨趣
三 有效教学理论
（一）有效教学的内涵
（二）有效教学的教学观
（三）有效教学的学习观
四 泰勒课程原理
（一）确定教育目标是课程开发和实施的前提和基础
（二）学习经验的选择是教育目标实现的关键
（三）学习经验的组织是教育目标实现的有力保障
（四）学习经验的评价是检验和改进教育目标的参照
第三章 高校法治教育实效性评测工具理论依据
一 构建高校法治教育实效性评价原则和指标
（一）确立高校法治教育实效性评价原则
（二）构建高校法治教育实效性评价指标
（三）编制高校法治教育实效性测评工具的理念与流程
二 “高校法治教育实效性调查问卷（教师卷）”的设计与实施
（一）预测试样本
（二）构建量表的原始题项池
（三）“高校法治教育实效性调查问卷（教师卷·预测版）”结构分析
（四）“高校法治教育实效性调查问卷（教师卷·正式版）”效度和信度
三 “高校法治教育实效性调查问卷（学生卷）”的设计与实施
（一）预测试样本
（二）构建问卷的原始题项池
（三）“高校法治教育实效性调查问卷（学生卷·预测版）”结构分析
内容摘要
本书以思想政治理论课程为视角，从理论和实证两个维度对高校法治教育实效性进行了探索研究，指出高校法治教育是学生法治教育的最高阶段，是大学生步入社会前储备知识、积累经验、价值成形、行为模塑的整合阶段，承担着中国法治社会建设的梦想，形塑着新时代现代公民的性格，开启着
新时代公民性格培养的新路径。本书在厘清和界定高校法治教育概念的基础上，在高校法治教育及实效性内涵的指引下，针对当前高校法治教育存在的不足，提出提升高校法治教育实效性的五大措施：一是以社会主义核心价值观指引大学生形成法治教育价值认同，以此弥补法律基础课程教育中课时较少、思想道德教育内容和法律基础知识缺乏内在衔接的不足；二是以权利概念为核心延展高校法治教育多维目标，以此消除在思想政治理论课中高校法治教育目标争议；三是以协同和激活高校法治教育各要素凝聚高校法治教育合力，以此解决高校法治教育中教与学张力不足的矛盾；四是以革新法治教育理念推动创新高校法治教育方法，以此改进高校法治教育方法老套，针对性不强的状况；五是以话语体系融合与转向提高高校法治教育话语效力，以此解决高校法治教育法治思维训练不足的问题。
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