打开童书育心灵(低段)【正版新书】
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作者王鸿
出版社浙江大学出版社
ISBN9787308199506
出版时间2020-09
装帧平装
开本16开
定价30元
货号30956328
上书时间2024-07-09
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商品详情
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商品简介
本书为“打开童书育心灵 ”系列之一，适合小学低年 级。该系列以 童书作 为素材，面向儿童成长过 程中的各个层面，通过带 领读者阅读解析 童书 的内涵，为儿童教育提供 生动的参考指导。本书内 容适合小学低段。分为自 律、交往、诚信、感恩四 个板块，内含自控、守纪 、自制、冷静、克制；分 享、明理、谦让、团结、 友爱；公正、守信、诚实 、明礼、信任；感谢、理 解、尊重、关爱、助人等 主题。
每一个主题结合一部优 秀童书，通过暖心悄悄话 、绘本甜甜圈、佳句丫丫 乐、经典串串烧、心灵小 剧场、读苑、猜吧、谈坛 、画坊等灵活多样的导读 实践板块，引导读者多维 度理解童书的主旨内涵及 趣味所在，以寓教于乐的 形式培育儿童的情商。
作者简介
王鸿，正高级教师，浙江省特级教师，浙江省杰出教师，享受国务院特殊津贴专家，浙江省教坛新秀，浙师大兼职教授。荣获浙江省五一劳动奖章、全国注提教学20周年教学比武一等奖，被评为全国中小学后勤工作优秀校长、课改实验全国先进教师、第三届长三角教育科研优秀个人、浙江省第一届“教改实验先锋校长”、浙江省教育科研先进个人、金华市劳模、金华市拔尖人才。
从教以来，积极倡导大语文教育观，推动儿童阅读课程化、课外阅读课内化、童书读写一体化，著有《打开童书学语文——童书读写联结的研究与实践》，主编“打开童书学写作”系列(共6册)、“华华川川看世界”系列(共6册)，参与编写《班级读书会在浙江》等。主持的教科研课题《课本外的语文：“成长阅读”教学体系探索》获浙江省基础教育教学成果一等奖；《走进童书世界：小学生“成长读写”指导体系与学习策略的行动研究》获2018年国家基础教育教学成果二等奖。
目录
自律之约
1 打开童书学自控
《生气汤》
2 打开童书学守纪
《尼尔森老师不见了！》
3 打开童书学冷静
《恐惧和冷静》
4 打开童书学自立
《流浪的种子》
5 打开童书学克制
《当心小妖精》
交往之窗
6 打开童书学分享
《分享—并不总是很容易》
7 打开童书学明理
《谁的错》
8 打开童书学谦让
《妹妹的大南瓜》
9 打开童书学团结
《100只兔子想唱歌》
10 打开童书学友爱
《雪孩子》
诚信之花
11 打开童书学公正
《猪爸爸赚力气》
12 打开童书学守信
《最重要的事》
13 打开童书学诚实
《诚实和撒谎》
14 打开童书学明礼
《奇怪的客人》
15 打开童书学信任
《桃花鱼婆婆》
感恩之美
16 打开童书学感谢
《感谢的味道》
17 打开童书学理解
《和父母相处》
18 打开童书学善待
《世界真好》
19 打开童书学关爱
《阿莫的生病日》
20 打开童书学助人
《阿诗有块大花布》
内容摘要
本书为“打开童书育心灵”系列之一，适合小学低年级。该系列以优秀童书作为素材，面向儿童成长过程中的各个层面，通过带领读者阅读解析优秀童书的内涵，为儿童教育提供生动的参考指导。本书内容适合小学低段。分为自律、交往、诚信、感恩四个板块，内含自控、守纪、自制、冷静、克制；分享、明理、谦让、团结、
友爱；公正、守信、诚实、明礼、信任；感谢、理解、尊重、关爱、助人等主题。
每一个主题结合一部优秀童书，通过暖心悄悄话、绘本甜甜圈、佳句丫丫乐、经典串串烧、心灵小剧场、读苑、猜吧、谈坛、画坊等灵活多样的导读实践板块，引导读者多维度理解童书的主旨内涵及趣味所在，以寓教于乐的形式培育儿童的情商。
主编推荐宣传语
打通阅读之路 架起心灵之桥
用童书帮助孩子形成正确的价值观
亲子共读的家庭教育读物
师生互动的品德教育学本
为学校开展思品教育 开创新颖模式 提供实用案例
为家长进行亲子教育 打开宏阔视野 给予有效指导
图书特色
12个健全人格的重要维度 60本精品童书的深入解悟
60个幸福人生的品质要素 120本优秀佳作的拓展阅读
阅读赏析 延伸思考 实践运用
培养孩子的品格 健全孩子的人格 养成孩子的性格
将童书阅读扎根在育心的土壤中，使孩子们的童年更有乐趣，成长更有力度，生命更有品质。
【内容简介】
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