给我三天光明(附光盘经典名著有声读物)【正版新书】
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作者海伦·凯勒
出版社北方妇女儿童出版社
ISBN9787538592337
出版时间2015-10
装帧其他
开本其他
定价32元
货号3351721
上书时间2024-07-04
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商品详情
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导语摘要
无论生于什么样的年代，爱和勇气都是我们生存的基础。
翻开海伦·凯勒编著的《假如给我三天光明》，你将与一位出色的女性相遇。
她是海伦·凯勒，生活在半个世纪前的美国。她是一位盲聋女作家，是世界上第一个完成大学教育的盲聋人，是美国十大英雄偶像之一，是一位温柔而坚定的伟大女性。
海伦·凯勒的身边始终有呵护她的人，她也始终呵护着所有人。
她手中并未提灯，却以己身照亮很多人的生命。
作者简介
海伦·凯勒（1880－1968），美国作家、教育家、慈善家、社会活动家。
1880年6月27日，出生在美国阿拉巴马州塔斯坎比亚；19个月大时因猩红热失去视力和听力；7岁，开始跟随安妮·莎莉文老师学习；1900年秋，考入哈佛大学拉德克利夫女子学院；1904年6月，以优等成绩从哈佛大学毕业，掌握英语、法语、德语、拉丁语和希腊语五种语言，更是第一个获得文学学士学位的盲聋人；1964年，被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章；1965年，入选美国《时代周刊》“二十世纪美国十大英雄偶像”；1968年6月1日，与世长辞，享年87岁。
目录
假如给我三天光明
第一天
第二天
第三天
海伦·凯勒自传
Part1 张开心灵的眼睛
光明和声音
童年记忆
爱的摇篮
希望
再塑生命的人
亲近大自然
了解“爱”的含义
喜悦和惊奇
圣诞节
波士顿之行
拥抱海洋
山间秋季
Part2 信心与希望
洁白的世界
学会说话
《霜王》事件
世界博览会
求学
信心与希望
剑桥女子学校
冲破逆境
入学
思想的乌托邦
享受生活
一双双托满阳光的手
Part3 走出黑暗和寂静
大学生活
遇见马克·吐温
不服输的人
鼓起勇气上台演讲
怀念贝尔博士
热烈的反战运动
拍摄电影
杂耍剧院的生涯
慈母去世
意外的喜悦
走出黑暗和寂静
Part4 春风化雨——莎莉文老师的故事
背井离乡
美好时光
扫帚星
救济院
我要上学
第二个机会
玷辱校誉
青春集锦
黑暗世界
小暴君
早餐会战
单独训练
水……水……水……
文字三昧
生活体验
柏金斯盲人学校
年华似水
内容摘要
《假如给我三天光明》由海伦·凯勒的《我的生
活》《走出黑暗》《我的老师》二三本书以及发表在美国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》编译而成，完整系统地介绍了海伦·凯勒丰富、
生动、真实而伟大的一生。
精彩内容
假如给我三天光明我们大家都读过这样一些扣人心弦的故事，里面的主人公只有一点儿有限的时间可以活了，有时长达一年，有时短到只有二十四小时。然而，我们总是能很感动地发现，这些注定要死亡的人是如何想办法度过他的最后的几天或最后的几小时的。当然，我说的是有所选择的自由人，而不是活动范围受到限制的被判刑的罪犯。
这类故事使人们思索，很想知道我们在同样的境况下将会怎么办。我们作为必死的生物，处在这最后几个小时内，会有一些什么样的遭遇、什么样的感受、什么样的联想呢？我们回顾往事，会找到哪些幸福、哪些遗憾呢？
有时我认为，如果我们像明天就会死去那样去生
活，才是最好的心态。这样一种态度可以突显生命的价值。我们每天都应该怀着友善、朝气和希望去生活。但是，当时间在我们面前日复一日，月复一月，年复一年地不断延伸开去，这些品质常常就会丧失。当然，也有那些愿意把“吃吧，喝吧，及时行乐吧”作为座右铭的人，然而大多数人却被死神的来临所折磨。
在许多故事中，命运已定的主人公通常在最后一
分钟，由于遭遇好运而得到拯救，然而他的价值观念却几乎总是改变了。他更加领悟了生命及其永恒的精神价值的意义。常常可以看到，那些活在或者曾经活在死亡阴影中的人们，对他们所做的每件事情都赋予了一种醇美香甜之感。
然而，我们大多数人都把人生视为当然。我们知道有一天我们必会死去，但我们总是把那一天想得极
其遥远。我们处于精神活泼、身体轻快的健康状态，死亡简直是不可想象的，我们难得想到它。日子延伸到无穷无尽的远景之中，所以，我们总是做些无价值
的工作，几乎意识不到我们对生活的懒洋洋的态度。
我担心，我们全部的天赋和感官都有同样的懒惰的特征。只有聋人才珍惜听觉，只有盲人才能体会重见天日的种种幸福。这种看法特别适用于那些成年后失去视觉和听觉的人。但是，那些在视觉或听觉上没有蒙受损害的人，却很少能够充分地利用这些可贵的感官。他们的眼睛和耳朵模模糊糊地接收了一切景色和声音，他们并不专心使用也很少珍惜它们。我们并不感激我们的所有，直到我们丧失了它。我们意识不到我们的健康，直到我们生
了病——自古以来，莫不如此。
我常想，如果每个人在他的初识阶段患过几天盲聋症，这将是一种幸福。黑暗会使他更珍惜视觉；哑默会教导他更喜慕声音。我时常测验我那些有视觉的朋友，看他们究竟看见了什么。
前几天，一位很要好的朋友来探望我，她刚从树林里远足归来，于是我就问她，观察到了一些什么。
“没有什么特别的。”她回答说。要不是我惯于听到这样的回答（因为我很久以前就已确信有视觉的人看得很少），我简直会不相信我的耳朵。
在树林中穿行一个小时，却没有看到什么值得注意的东西，这怎么可能呢？我自问着。我这个不能用眼睛看的人，仅仅凭借触觉，就能发现好几百种使我感兴趣的东西。我用双手亲切地抚摸一株桦树光滑的外皮，或者一株松树粗糙不平的树皮。在春天，我摸着树枝，满怀希望地寻找蓓蕾，寻找大自然冬眠之后苏醒过来的第一个征兆。有时，我感觉到一朵花的可爱而柔润的肌理，发现它那不平常的卷曲。偶尔，如
果我非常走运，将手轻柔地放在小树上，我可以感觉到小鸟在音律丰满的歌声中快乐地跳跃。我非常喜欢让小溪凉爽的流水从我张开的手指缝隙间急促地过。
我觉得，松针或者海绵似的柔草铺就的茂盛葱郁的地毯，比豪华奢侈的波斯小毯更受欢迎。对我来说，四季的盛景是一场极其动人而且演不完的戏剧，它的情节从我指尖一幕幕滑过。
有时，我的心在哭泣，渴望看到所有这些东西。
如果我仅仅凭借触觉就能得到那么多的快乐，那么凭借视觉将会有多少美展现出来啊！可是，那些有眼睛的人显然看得很少。对于世界上充盈的五颜六色、千姿百态万花筒般的景象，他们认为是理所当然的。也
许人类就是这样，极少珍惜我们所拥有的东西，而渴望那些我们所没有的东西。在光明的世界中，视觉这一天赋才能，竟只被作为一种便利，而不是一种丰富生活的途径，这多么可惜啊！
假如我是个大学校长，我要开设一门必修课程，就是“怎样使用你的眼睛”。教授们将向他的学生讲授，怎样通过真正观看那些从他们面前过去而未被注意的事情，使他们的生活增添乐趣，这将唤醒他们沉睡而迟缓的天赋。
也许我能凭借想象来说明，假如给我哪怕三天的光明，我最喜欢看到一些什么。在我想的时候，也请你想一下吧。请想想这个问题，假定你也只有三天光明，那么你会怎样使用你自己的眼睛，你最想让你的目光停留在什么上面呢？自然，我将尽可能看看在我黑暗的岁月里令我珍惜的东西，你也想让你的目光停留在令你珍惜的东西上，以便在那即将到来的夜晚，将它们记住。
如果，由于某种奇迹，我可以睁开眼睛看三天，紧跟着回到黑暗中去，我将会把这段时间分成三部分来使用。P2－4
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