小学生阅读与作文阶梯训练(3年级升级版)【正版新书】
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江苏无锡
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作者编者:石必楷//陈师|总主编:季小兵//严敬群
出版社首都师大
ISBN9787565629525
出版时间2016-06
装帧其他
开本其他
定价16.8元
货号3556557
上书时间2024-07-03
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商品详情
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作者简介
严敬群，先后从事教师、《中学生》杂志编辑等工作，并担任中少教科所副主任、《教学与研究》杂志副主编、 基础教育课程杂志社学术交流中心副主任等职，发表各类教育教学教研文章数百篇，有系列作品被专业报刊转载。策划和主编各类教育图书和青少年读物100多套，主编课题实验教材5套，课题科研成果3套，5套图书荣获“全国优质教育成果图书类一等奖”，多种图书连续多年销量居全国榜首，中央电视台、新浪网、新华网做过重点推介，很多图书成为全国中小学图书馆必备图书。
目录
第一单元 我和小动物做朋友
A.阅读训练
阶梯训练 阅读达标演练
可爱的小鸡
阶梯训练 阅读能力培养
小金鱼
阶梯训练 阅读拓展提优
马
燕 子
B.读写联通桥
C.作文训练
妙笔生花
题目：和动物做朋友
同龄佳作
青 蛙
第二单元 与多彩的植物密语
A.阅读训练
阶梯训练 阅读达标演练
梧 桐
阶梯训练 阅读能力培养
小院景色
阶梯训练 阅读拓展提优
我爱荷叶
桑 树
B.读写联通桥
C.作文训练
妙笔生花
题目：我熟悉的植物
同龄佳作
牵牛花
第三单元 在大自然中深呼吸
A.阅读训练
阶梯训练 阅读达标演练
天鹅湖
阶梯训练 阅读能力培养
瑞 雪
阶梯训练 阅读拓展提优
果 园
秋
B.读写联通桥
C.作文训练
妙笔生花
题目：写一处景物
同龄佳作
美丽的葡萄沟
第四单元 多彩的童年生活
A.阅读训练
阶梯训练 阅读达标演练
放风筝
阶梯训练 阅读能力培养
学游泳
阶梯训练 阅读拓展提优
捉蟋蟀
童年真快乐
B.读写联通桥
C.作文训练
妙笔生花
题目：多彩的童年生活
同龄佳作
洗 盐
第五单元 引导我们成长的人
A.阅读训练
阶梯训练 阅读达标演练
邓奶奶的笸箩
阶梯训练 阅读能力培养
孔子与老子
阶梯训练 阅读拓展提优
妈 妈
诚实的孩子
B.读写联通桥
C.作文训练
妙笔生花
题目：听我说说这个人
同龄佳作
“小魔女”
第六单元 我们在爱中成长
A.阅读训练
阶梯训练 阅读达标演练
美丽的吻
阶梯训练 阅读能力培养
打 水
阶梯训练 阅读拓展提优
爱的力量
老师的爱
B.读写联通桥
C.作文训练
妙笔生花
题目：父母的爱
同龄佳作
爸爸的爱
第七单元 奇妙的童话城堡
A.阅读训练
阶梯训练 阅读达标演练
小水滴与大海
阶梯训练 阅读能力培养
小蜗牛的壳
阶梯训练 阅读拓展提优
贪心的狐狸
鱼兄弟
B.读写联通桥
C.作文训练
妙笔生花
题目：看图写童话
同龄佳作
小猪开店
第八单元 有趣的寓言王国
A.阅读训练
阶梯训练 阅读达标演练
啄木鸟的争吵
阶梯训练 阅读能力培养
冒 险
阶梯训练 阅读拓展提优
补充题目：
土地老了
B.读写联通桥
C.作文训练
妙笔生花
题目：编写寓言故事
同龄佳作
谁的用处大
第九单元 谁不说俺家乡好
A.阅读训练
阶梯训练 阅读达标演练
我爱乡村的傍晚
阶梯训练 阅读能力培养
童年小院
阶梯训练 阅读拓展提优
美丽的小花园
我爱家乡的月湖
B.读写联通桥
C.作文训练
妙笔生花
题目：我爱家乡的______
同龄佳作
我爱家乡的小河
第十单元 我要做环保小卫士
A.阅读训练
阶梯训练 阅读达标演练
让我们有片栖息之地吧
阶梯训练 阅读能力培养
田野中的哭声
阶梯训练 阅读拓展提优
洪 水
松树的遗书
B.读写联通桥
C.作文训练
妙笔生花
题目：保护环境
同龄佳作
我是一滴水
第十一单元 徜徉于诗的海洋
A.阅读训练
阶梯训练 阅读达标演练
礼 物
阶梯训练 阅读能力培养
弟弟问蓝天
阶梯训练 阅读拓展提优
手
小 路
B.读写联通桥
C.作文训练
妙笔生花
题目：续写诗歌
同龄佳作
假如铅笔长出了翅膀
第十二单元 中国的传统文化
A.阅读训练
阶梯训练 阅读达标演练
开心的端午节
阶梯训练 阅读能力培养
中秋赏月
阶梯训练 阅读拓展提优
元宵节
过 年
B.读写联通桥
C.作文训练
妙笔生花
题目：传统节日
同龄佳作
高高兴兴过春节
第十三单元 我和名人手牵手
A.阅读训练
阶梯训练 阅读达标演练
玉成他人
阶梯训练 阅读能力培养
我要一本书
阶梯训练 阅读拓展提优
齐白石临摹学生的画
牛顿的故事
B.读写联通桥
C.作文训练
妙笔生花
题目：我所敬佩的名人
同龄佳作
我所敬佩的名人——鲁迅
第十四单元 我们从小爱科学
A.阅读训练
阶梯训练 阅读达标演练
水
阶梯训练 阅读能力培养
奇妙的电脑
阶梯训练 阅读拓展提优
会说话的日用品
中国仿人机器人
B.读写联通桥
C.作文训练
妙笔生花
题目：我们爱科学
同龄佳作
有趣的实验
第十五单元 三年级综合测试题
一、积累与运用
二、阅读与感悟
三、习作
参考答案
内容摘要
1.15个主题模块单元，内容广泛全面。
2.3级阅读训练，阶梯化操作。
3.高效读写联动，以读促写。
精彩内容
第一单元我和小动物做朋友A.阅读训练阅读导航动物世界是多姿多彩的，动物是我们人类的朋友。在我们身边随处可以看到它们可爱的身影。本单元文章就以“动物”为主题，从不同方面写出了小动物的可爱。阅读时，要注意作者是抓住小动物的什么特点来写的，体会作者写小动物时所要表达的情感。阅读《可爱的小鸡》《马》时，要注意文中的动作描写和外形描写，阅读《小金鱼》《燕子》时，可以找出文中的感叹句去细细品读，体会作者对小动物的赞美和喜爱之情。
阶梯训练 阅读达标演练可爱的小鸡小鸡的身子是圆形的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒球。它们的耳朵很小，藏在眼睛后面的毛中间，如果你不仔细看，还以为它们没耳朵呢！它们都有一张尖尖的嘴，用来啄食物。这些小鸡可有趣啦！有一次我和小鸡在草地上玩，忽然，一只小鸡发现了一条又肥又嫩的虫子，它飞快地跑过去咬住小虫的一头；另一只小鸡发现了，跑过去咬住小虫的另一头。它们你争我抢，毫不相让，只听“啪”的一声，小虫断了，两只小鸡呢？都摔了个大跟头。我看着它们那调皮的样子，忍不住哈哈地笑起来。
达标演练.给下面加点的字选择正确读音，用“√”表示。绒球（róng róu） 藏在（zàng cáng）草地（chǎo cǎo） 相让（xiāng xiān）.照样子，写词语。例：又肥又嫩 .描写小鸡外形时，先写 ，再写 ，然后写 ，最后写 。.短文共有（ ）个自然段，第二自然段描述了（ ）的情景。
阶梯训练 阅读能力培养小金鱼
如果你看到游来游去的小金鱼，一定会很喜欢吧！生活中有了它们的陪伴，会变得多姿多彩。它们活泼可爱，畅游于水中，给我们带来了无尽的欢乐。我家养了四条小金鱼，有黑的，有红的，还有一条白的和一条银灰色的。它们都非常可爱，我最喜欢的是那条红色的，鼓鼓的两只眼睛像小电灯泡似的，红色的鱼鳞，尾巴像扇子，可爱极了！每次放学回家，我都会第一时间来到鱼缸前看它们。它们很机灵，身子一扭一扭地摆来摆去，一会儿游上来，一会儿游下去，它们饿的时候会上来抢我喂给它们的食物。用渔网去碰它们，那些小金鱼就会从渔网的上面跳过去。用手去轻轻地摸一下它们，它们就会迅速躲开。把鱼缸里的水轻轻地摇晃时，它们就会随着波浪的翻滚四处逃窜。有时它们又会一个泡泡接一个泡泡地吐着玩，让人觉得很调皮呢！有时它们又会静静地一动不动地待着，像是在思考什么问题。偶尔我待在鱼缸前看它们时动时静的样子会忍不住去想，它们是不是和我一样高兴时会快乐地大笑，难过时会伤心地哭泣掉眼泪？它们又是不是像我一样会学习新知识，像我一样有很多很多的好朋友呢？
基础知识.读拼音，写词语。 yínhuī huópō shànzi yúwǎng xùnsù péibàn .照样子，写词语。高高兴兴 .汉字加减法。减去或加上一部分变成新字并组词。例：粗－（米）＝（且）（而且） 代＋衣＝（袋）（口袋）肿－（ ）＝（ ）（ ） 样－（ ）＝（ ）（ ）土＋也＝（ ）（ ） 口＋那＝（ ）（ ）能力提升.在短文中写到的四条小金鱼中，小作者最喜欢哪一条？它长的什么样？在文中找一找，用“ ”画出来。 .从文章对小金鱼的描写中可以看出小作者对小金鱼的什么感情？
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