关联数学【正版新书】
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作者邓秀荫
出版社厦门大学出版社
ISBN9787561582589
出版时间2021-06
装帧平装
开本16开
定价58元
货号1202419605
上书时间2024-07-01
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商品详情
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作者简介
邓秀荫，龙岩一中锦山学校数学教研组长，福建省“十三五”中学名师培养对象，福建省教学学科带头人，福建教育学院数学教育研究所研究员，福建省教育学会数学教学委员会第九届理事会理事，龙岩学院基础教育研究院研究员，龙岩学院数学与信息工程学院行业教师，龙岩市名师，龙岩市专家工作室领衔人。获“全国基础教育优选工作者”“全国很好实验教师”“全因数学竞赛很好教练”“全国数学竞赛很好指导教师”等称号。
目录
章 “关联数学”概述
节 “关联”与“关联数学”
第二节 “关联数学”的特点
第三节 “关联数学”的依据
第二章 实施“关联数学”教学的意义
节 建构知识体系
第二节 理解数学本质
第三节 激发数学兴趣
第四节 培养理性思维
第五节 增强应用意识
第六节 发展数学素养
第三章 实施“关联数学”教学的策略
节 整体关联——数学教学整体化
第二节 情境关联——数学教学情境化
第三节 本质关联——数学教学深度化
第四节 问题关联——数学教学思维化
第四章 实施“关联数学”教学的途径
节 理解数学，系统观指导下开展数学教学
第二节 理解学生，认知观指导下开展数学教学
第三节 理解教学，教育观指导下开展数学教学
第五章 实施“关联数学”的教学案例
节“章 起始课”课堂教学实践
第二节 “新授课”课堂教学实践
第三节 “复习课”课堂教学实践
第四节 “活动课”课堂教学实践
第五节 “讲评课”课堂教学实践
第六章 实施“关联数学”的教学评价
节 在价值观指导下理解评价
第二节 基于问题情境的教学评价
第三节 突出数学本质的教学评价
第四节 体现数学思想的教学评价
第五节 体现数学应用的教学评价
第六节 展示数学文化的教学评价
参考文献
后记
内容摘要
本书共有六章，围绕“关联数学”的教学主张，在阐述“关联数学”的内涵、特点、依据及其意义的基础上，着重从实践层面，围绕“四个理解”的核心思想，以大量的案例分析为载体，对实施“关联数学”教学的策略、途径、评价展开研究，在实践基础上进行理论概括，在实践探索中提出五类课型教学模式的构建，并用案例说明教学如何设计。
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