"智趣"育人——从理念探索到课程规划【正版新书】
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作者徐铭侃
出版社华南理工大学出版社
ISBN9787562365099
出版时间2020-11
装帧平装
开本16开
定价38元
货号1202201941
上书时间2024-07-01
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商品详情
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作者简介
徐铭侃，小学数学不错教师，全国很好教师，广东省特级教师，广东省中小学名教师工作室主持人，中山市名教师工作室主持人。现任广东省中山市实验小学校长。从事小学数学教学工作30余年，曾主持《小学数学实践与综合应用的研究与探索》等省、市级科研课题十余项，获广东省教学成果奖二等奖3项，中山市教学成果奖一等奖2项。
目录
章寻根：智趣教育的传承积淀
节智趣教育的历史传承
第二节智趣教育的文化积淀
第二章问道：智趣教育的理念构建
节智趣教育的理念内涵
第二节智趣教育的理论基础
第三节智趣教育的理念表达
第三章聚焦：智趣教育的培养目标
节从教育目的到教学目标
第二节基于学校的培养目标
第三节学校培养目标设计原则
第四节智趣教育培养目标体系案例
第五节培养目标转化为教育实践活动的案例
第六节案例反思
第四章导航：智趣教育的学校发展规划
节学校发展规划的目的与意义
第二节学校发展规划的主要内容
第三节学校发展规划的制订方法
第四节智趣教育学校发展规划案例
第五节案例反思
第五章跋涉：智趣教育的学校课程规划
节学校课程规划
第二节学校课程规划的意义
第三节学校课程规划的原则
第四节学校课程规划的内容
第五节智趣教育学校课程规划案例
第六节智趣教育学科课程规划案例
第七节案例反思
第六章收获：智趣教育的实践成效
节智趣教育下学生的发展
第二节智趣教育下教师的发展
第三节智趣教育下学校的发展
第七章展望：智趣教育的未来探索
参考文献
后记
内容摘要
当学校能够清晰地描述“我们希望培养出这样的学生”时，也就具备形成共同愿景的基础了。共同愿景可以凝聚力量，强化自主发展的意愿；可以激发思考，铺设科学发展的路径。从学校培养目标出发，基于共同发展愿景，全面系统地规划学校管理、课程教学、教师成长、学生发展、办学条件、后勤服务等方面在一定时期内的发展目标、发展途径和保障机制，是制定学校发展规划的主要内容。可以说，学校发展规划是实践学校培养目标的路线图，是学校从现实走向未来的导航仪。
学校培养目标聚焦了发展方向，学校发展规划描绘了发展路线，接下来就是行动了。课程与教学是学校所有教育行动中的主体成分，是落实教育方针的主阵地，是促进师生发展的主渠道，是学校管理的主平台，是后勤服务的主对象。有效领导学校课程与教学，要先从学校课程规划入手。
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