异地高考政策对随迁子女教育期望的影响机制研究【正版新书】
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作者吕慈仙
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787520355582
出版时间2019-12
装帧平装
开本16开
定价99元
货号1202049609
上书时间2024-06-30
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商品详情
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作者简介
吕慈仙，博士、教授，从事教育社会学、高考制度等方面研究。入选浙江省“151人才工程”第二层次培养人员、浙江省“之江青年社科学者”、青海省“高端创新人才千人计划”人选等。完成国家社会科学基金项目等十余项课题；获得教育部人文社会科学青年成果奖、福建省社会科学很好成果奖一等奖等十余项成果奖；在《教育研究》《清华大学教育研究》《教育发展研究》《中国高教研究》《探索与争鸣》等CSSCI期刊发表论文40余篇，多篇论文被《新华文摘》、人大复印报刊资料等全文转载。
目录
章问题的提出
节研究的缘起与意义
第二节概念阐述与辨析
第三节研究综述
第四节研究框架
第五节研究方法与工具
第二章随迁子女教育期望的理论构建
节文化再生产与教育期望
第二节教育期望的生态系统构建
第三节随迁子女教育期望的概念与维度
第四节异地高考政策认同与教育期望的关联
第三章异地高考政策认同与教育期望的现状分析
节调查问卷的编制与调研
第二节异地高考政策认同的现状分析
第三节随迁子女教育期望的现状分析
第四章异地高考政策认同在微观个体层面的影晌机制
节学业成绩与自证效应
第二节研究思路与理论假设
第三节数据分析与假设检验
第四节讨论与小结
第五章异地高考政策认同在中观家庭层面的影响机制
节家庭社会资本概述
第二节研究思路与理论假设
第三节数据分析与假设检验
第四节讨论与小结
第六章异地高考政策认同在中观学校层面的影响机制
节学校阶层隔离概述
第二节研究思路与理论假设
第三节数据分析与假设检验
第四节讨论与小结
第七章异地高考政策认同在宏观社会层面的影响机制
节社会歧视知觉概述
第二节研究思路与理论假设
第三节数据分析与假设检验
第四节讨论与小结
第八章结论及建议
节研究结论与作用机制分析
第二节异地高考政策的建议与对策
第三节关于随迁子女教育期望的建议与对策
参考文献
后记
内容摘要
党的十九大报告提出“注重扶贫同扶志、扶智相结合”。本书基于文化再生产理论和生态系统论的理论框架，通过田野调查和数据分析，从个体学业成绩、家庭社会资本、学校阶层隔离以及社会歧视知觉等维度揭示异地高考政策认同对进城务工人员随迁子女教育期望的影响及作用机制，并提出相应的政策建议。为相关省份完善随迁子女异地高考政策，促进其教育期望的建立和人力资本的积累，实现贫困“代际传递”的阻断提供了理论指导和政策参考。
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