第二语言听力测评研究与实践【正版新书】
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作者(英)阿尔德谢尔·格兰帕耶(Ardeshir Geranpayeh),(英)林达·泰勒(Lynda Taylor)
出版社外语教学与研究出版社
ISBN9787521313789
出版时间2019-12
装帧平装
开本16开
定价127.9元
货号1202033642
上书时间2024-06-29
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商品详情
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-
目录
导读 iii
Abbreviations xx
Series Editors’ note xxiv
Acknowledgements xxxiii
Notes on contributors xxxvi
1 Introduction 1
Lynda Taylor
2 Test taker characteristics 42
Mark Elliott
3 Cognitive validity 89
John Field
4 Context validity 178
Mark Elliott and Judith Wilson
5 Scoring validity 284
Ardeshir Geranpayeh
6 Consequential validity 320
Roger Hawkey
7 Criterion-related validity 355
Gad S. Lim and Hanan Khalifa
8 Conclusions and recommendations 376
Lynda Taylor and Ardeshir Geranpayeh
Appendix A：Sample Listening tasks at five levels 399
Appendix B：Candidate Information Sheet (CIS) 450
Appendix C：Standard procedures for the production of Listeningtest materials 452
Appendix D：Administrative setting and management of Listeningtests 459
Appendix E：Cambridge ESOL staff induction worksheet on theCEFR 469
References 471
Subject Index 498
内容摘要
本书在Weir提出的效度验证框架——社会-认知框架下理解与构思服务于某种测试目的的听力能力构念，以剑桥大学英语考评部（Cambridge ESOL，简称"考评部"）的系列考试为研究对象，对跨越不同水平等级的听力考试以及社会-认知框架在实践中的应用进行审视。本书共分为八章，章是引言，介绍本书的语境、目标读者、目的及重点。第二章到第七章应用Weir提出的社会-认知框架，从六个维度对听力能力测试效度展开讨论，并对考评部的剑桥通用五级考试（Cambridge MainSuite）进行效度验证。这六个维度分别是考生特征（第二章）、认知效度（第三章）、语境效度（第四章）、评分效度（第五章）、结果效度（第六章）和准则关联效度（第七章）。第八章是结论，对六个维度的效度验证进行了总结，重申了社会-认知框架作为考评部系列考试进行效度验证框架的适切性，并指出未来研究方向。
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