大学生创新发明与申请教程【正版新书】
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江苏无锡
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作者陈淮民,张和平 编
出版社合肥工业大学出版社
ISBN9787565032776
出版时间2017-02
装帧平装
开本16开
定价38元
货号1202167786
上书时间2024-06-29
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商品详情
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目录
章 绪论
节 大学生参与创新教育的目的和意义
一、树立创新教育观念，改变旧的教学体系
二、培养大学生创新精神，唤醒创新意识
三、通过创新实践活动提高大学生竞争能力
四、强化大学生合作意识、团队精神
第二节 大学生创新教育的现状及前景
一、大学生创新教育从缓慢前行转入快车道
二、为大学生创新教育提供多种保障
三、鼓励大学生创新发明和申请
第三节 大学生创新实践与申请
一、大学生创新实践的特性
二、在创新实践中学习知识、学会申请
第二章 创新与创新意识的培养
节 概述
一、创新
二、创新意识
三、创新能力
四、培养创新能力的意义
五、创新的方法
第二节 大学生创新能力的评估
一、我国大学生创新能力现状调查
二、培养和提高大学生创新能力的基本路径
第三节 大学生创新意识的培养
一、树立问题意识
二、激发创新动机
三、培养创新兴趣
第四节 大学生活与大学生创新
一、在课堂教学中，启发创新意识
二、在校园文化生活中，养成创新习惯
三、在科研实践和毕业设计中，训练创新能力
第三章 发明创造技法
节 概述
第二节 开拓性发明法
第三节 组合与分解发明法
一、组合发明法
二、分解发明法
第四节 选择发明法
一、特性列举法
二、缺点列举法
三、希望点列举法
第五节 转用发明法
第六节 已知产品新用途发明法
第七节 要素变更发明法
一、增加中间环节法
二、减少中间环节法
第八节 发明创造技法的训练
一、训练课题的选定
二、“写”“说”“画”“做”训练
第四章 基础知识
节 概述
一、有关概念
二、权的特点
三、的种类
四、审查制度
五、制度的作用
第二节 权的主体
一、发明人和设计人
二、职务发明创造和非职务发明创造
三、合作或者委托完成的发明创造
四、申请人、权人及权受让人
第三节 权的客体
一、发明保护客体
二、实用新型保护客体
三、外观设计保护客体
四、不授予权的发明创造
第四节 申请授权的实质性条件
一、发明和实用新型申请授权的实质性条件
二、外观设计申请授权的实质性条件
第五节 的申请及后续事务
一、申请的原则
二、申请的相关法律手续
三、权申请的复审与无效
四、权的授予和终止
第六节 权的运用与保护
一、权的实施
二、权的转让
三、权的质押
四、实施的强制许可
五、权的保护
六、侵权的判定
七、侵权的救济
第五章 申请前的各项准备
节 申请前的五个“确定”
一、确定能不能申请
二、确定要不要申请
三、确定申请的类型
四、确定申请工作由谁来做
五、确定申请文件是否完备
第二节 申请前文献的检索
一、检索的意义
二、检索的范围
三、文献检索的基本方法
四、常用数据库及其使用方法
第三节 技术交底书的撰写
一、概述
二、技术交底书的主要内容
三、技术交底书的撰写要求
四、技术交底书的实例评析
五、技术交底书撰写中的常见问题
第六章 申请的流程及文件撰写
节 申请基本流程
一、递交申请
二、受理
三、缴费
四、初步审查
五、实质审查
六、办理登记手续
第二节 发明或实用新型申请文件的撰写
一、请求书
二、说明书
三、权利要求书
第三节 外观设计申请文件的撰写
一、请求书
二、图片或者照片
三、简要说明
参考文献
内容摘要
《大学生创新发明与申请教程/高等学校创新创业教育通用教材》是为了对大学生进行创新教育，强化创新精神，唤醒发明意识，培养创新创造的能力。
《大学生创新发明与申请教程/高等学校创新创业教育通用教材》的编排围绕“怎样做出发明”和“如何写出”两个主要技能展开。
《大学生创新发明与申请教程/高等学校创新创业教育通用教材》分为6章，包括绪论、创新与创新意识的培养、发明创造技法、基础知识、申请前的各项准备、申请的流程及文件撰写。
《大学生创新发明与申请教程/高等学校创新创业教育通用教材》可作为大学生创新创业教育的通用教材，也可作为共青团“第二课堂”的辅导用书，同时可供研究生以及其他有志从事发明创造、申请的人士学习参考。
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