校长课程规划力提升研究
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江苏无锡
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作者郑凤姚 编
出版社中山大学出版社
ISBN9787306071477
出版时间2021-03
装帧平装
开本16开
定价48元
货号1202354867
上书时间2024-02-07
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商品详情
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目录
研究篇
基于核心素养的校长课程规划力提升研究
中小学校长课程规划力量表及信效度分析
案例篇
全纳教育理念下的小学校本课程建构与实施——以中山市东区朗晴小学为例
“责任教育”课程实践探索
自然云汉 向上生长——云汉小学课程体系建构思考与探索
传承石岐文化 建构融合课程体系——中山市石岐太平小学的课程规划与实施
基于社团活动的校本课程的建构与实施
“传承·修身”课程的建构与实施——以美育教育课程为例
“适合教育”理念背景下的课程建设方案——以美育教育课程为例
“国学教育”课程的实践研究——以中山市阜沙中心小学为例
“新六艺”课程，以传统文化涵育学生综合素养——核心素养视角下的“新六艺”课程构想
“四气”德育课程体系建构的探究与实践
“灵雅教育”的校本课程建构与实践
信息技术背景下的“非遗”咸水歌课程的实践研究
依托“团队教研”建构教师学习共同体的校本课程的实践探索
发展学生核心素养，打造优质学生团队——以中山市西区小学社团活动和课程教学为例
感悟篇
“新六艺”校本课程建构与实施随想
从兴趣爱好到校本课程开发
提升校长课程规划力的策略
教育的理想与情怀
研学在路上 课程促成长
共研共修 砥砺同行
幸福同行 期待绽放
行走苦乐间 做最好的自己
后记
内容摘要
本书是中山市东区朗晴小学校长郑凤姚教育科研成果的汇编，主要包括基于核心素养的校长课程规划能力提升研究报告、研究案例以及研究感悟。郑凤姚团队坚持以科研为先导，积极投入课程改革，推进素质教育，在教育思想、学校管理、课程规划、校园文化等领域积累了许多宝贵的经验。本书包含了作者团队的实践体验和理性思索，是来自基础教育一线实践者的经验汇集，有助于引发更多从事教育管理工作者对课程规划的积极思考。
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