“德、智、实践”三维农经专业人才培养研究

 洪名勇，二级教授，国家高层次人才特殊支持计划哲学社会科学领军人才，入选国家百千万人才工程，国家有突出贡献中青年专家，全国文化名家暨“四个一批”人才，教育部新世纪优秀人才，国务院特殊津贴专家，全国优秀科技工作者，教育部农林经济管理本科教学指导委员会委员，贵州省人民政府咨询顾问，浙江大学、云南大学和贵州大学博士生导师。主要从事制度经济学、农村经济等方面的研究。在制度理论、农地制度及贫困研究方面贡献突出，获得中国农村发展研究奖、费孝通田野调查二等奖、高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、全国统计科学研究优秀成果奖、国家民委人文社会科学优秀成果等全国性奖励，3项成果获贵州省哲学社会科学优秀成果一等奖，7项成果获省部级二等奖。出版教材3部，教改成果获省级教学成果特等奖、一等奖，教育部农林经济管理教学指导委员会教学改革与质量建设优秀成果一等奖，全国高校社科管理奖。主持国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目5项，在SSCI、CSSCI期刊发表论文百余篇，出版专著20余部，8部著作入选国家“十三五”重点出版图书（6部还获国家出版基金资助）。是起草《黔中经济区规划》和《国务院关于支持贵州经济社会又好又快发展的若干意见》[国发（2012）2号]的重要参与者。

 邵美婷，汉族，1988年出生于吉林桦甸。2011年本科毕业于贵州大学农林经济管理专业，2014年硕士毕业于贵州大学农业经济管理专业，现浙江大学农业经济管理专业博士在读。参与多项国家社科基金项目，参与完成农经教指委2021年本科教学改革与质量建设研究项目，参与浙江大学中国家庭大数据库年度调查、脱贫攻坚成效考核第三方评估、土地延包实地调查、巩固脱贫成果同乡村振兴有效衔接后评估等多项“三农”调查。长期关注农业经济发展、农民增收、土地利用等问题。

第一章 绪论

第一节 选题背景

第二节 研究目的与意义

第三节 研究思路与研究方法

第四节 核心概念界定

第五节 研究的主要内容与安排

第六节 研究的创新之处

第二章 以德铸魂以知塑型：文献回顾与理论分析框架

第一节 国内外德育思想发展演化过程

第二节 国内外智育思想演化过程

第三节 国内外实践教育思想演化过程

第四节 基于CiteSpace的国内研究现状分析

第五节 五育融合发展与“德、智、实践”三维培养

第六节 构建农经专业三维人才培养模式

第三章 农经专业人才培养现状调查一以德铸魂

第一节 德育教育内容理解

第二节 社会公德

第三节 个人品德

第四节 与父母关系

第五节 与老师关系

第六节 师生关系维持

第七节 理想信念

第八节 集体荣誉感

第九节 爱国主义

第十节 本章小结

第四章 农经专业人才培养现状调查——以知塑型

第一节 学生学习成绩自我评价

第二节 学生学习方法自我评价

第三节 专业理论知识学习

第四节 学生对教师教学的反馈

第五节 学生对学校教学的反馈

第六节 本章小结

第五章 农经专业人才培养现状调查——以实践造力

第一节 老师拥有工作室与学生实践能力培养

第二节 学校实验平台与学生实践能力培养

第三节 实践基地与学生实践能力培养

第四节 本章小结

……

第六章 国内高校农经专业人才培养成效

第七章 三维视角下农经专业人才培养存在的问题及对策

参考文献

后记

 《“德、智、实践”三维农经专业人才培养研究》以全国教育工作大会上的重要内容为指引，聚焦多学科交叉与融合对人才培养的新要求，构建了“以德铸魂、以知塑型、以实践造力”三维农经专业人才培养创新模式。

 《“德、智、实践”三维农经专业人才培养研究》利用调查数据探讨当前农经专业人才培养的实际情况，剖析当前农经专业人才培养出现的问题，提出“德、智、实践”三维农经专业人才培养模式落地的具体措施。