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大学物理实验(江苏省高等学校重点教材)

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作者刘成林

出版社南京大学出版社有限公司

ISBN9787305253249

出版时间2021-11

装帧平装

开本16开

定价48元

货号11380919

上书时间2024-12-21

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品相描述：全新
商品描述
作者简介
刘成林，教授，盐城师范学院物理科学与电子技术学院院长、党总支书记，省级基础物理实验教学示范中心主任，长期在一线开展物理实验教学，具有丰富的实验指导能力和实验教学经验，并主编江苏省“十二五”重点教材《大学物理》。

目录
第1章  绪论
  §1.1  大学物理实验课程的目的、作用和任务
  §1.2  大学物理实验课程教学的基本要求
  §1.3  物理实验的基本类型
  §1.4  学生物理实验规范
  §1.5  物理实验报告撰写规范与格式
第2章  物理实验基础知识
  §2.1  测量误差与不确定度
  §2.2  有效数字及其运算法则
  §2.3  常用实验数据处理方法
  §2.4  物理实验常用仪器简介
  §2.5  手机物理工坊(Phyphox)简介
第3章  基础操作实验
  实验1  长度的测量
  实验2  密度的测量
  实验3  用单摆测定重力加速度
  实验4  固体比热容的测量
  实验5  万用表的使用
  实验6  示波器的使用
  实验7  声速的测量
  实验8  薄透镜焦距的测定
第4章  基本训练实验
  实验9  用气垫导轨研究牛顿第二定律
  实验10  用拉伸法测定杨氏模量
  实验11  用三线摆测定转动惯量
  实验12  金属线胀系数的测量
  实验13  气体比热容比的测定
  实验14  液体表面张力系数的测定
  实验15  液体黏度的测量
  实验16  静电场的描绘
  实验17  用惠斯通电桥测量电阻
  实验18  用电位差计测量电池的电动势和内阻
  实验19  分光计调节和棱镜玻璃折射率的测定
  实验20  用掠入射法测定透明介质的折射率
  实验21  用双棱镜测定光波波长
  实验22  用牛顿环干涉测透镜的曲率半径
  实验23  用透射光栅测光波波长
第5章  综合提高实验
  实验24  驻波特性研究
  实验25  磁场的描绘
  实验26  迈克尔逊干涉仪的调节和使用
  实验27  衍射光强分布研究
  实验28  用光电效应测定普朗克常量
第6章  研究设计实验
  实验29  碰撞实验研究
  实验30  霍尔效应研究
  实验31  RLC电路谐振特性的研究
  实验32  偏振光研究
第7章  虚拟仿真实验
  实验33  刚体转动实验研究

内容摘要
科学理论来源于科学实验，并受到实践的检验。所谓科学实验，是人们按照一定的研究目的，利用特定的仪器人为地控制和模拟理想条件，突出主要因素，对自然现象进行仔细、反复的研究并探究其内部规律的一种实践活动形式。它是自然科学的根本，工程技术的基础。大学生不仅要具备深厚的专业基础理论知识，而且要具备良好的科学实验素养，以适应当代科学发展、技术应用和工程实践的需要。科学的发展历史已经证明：科学的理论来源于科学的实践，并指导我们的实践；科学理论更到定践的始论让在宝践中不断地得到修正、补充和完善。对于科学研究来讲，科学实验是最重要、最基本的实践活动。而且，随着社会的发展和研究的深入，科学实验的重要性和基本性将会越来越突出。科学实验是根据一定的研究目的，通过积极的构思，利用科学仪器设备等物质手段，人为地控制和模拟自然现象，使自然过程或生产过程以比较纯粹的或典型的形式表现出来，从而在有利条件下，探索自然规律的一种研究方法。科学实验的主要任务，是研究人类尚未认识或尚未充分认识的自然过程，发现未知的自然规律，创立新学说、新理论，研制发明新材料、新方法、新工艺，为生产实践提供科学的理论依据，促进生产技术的进步和革命，提高人们改造自然的能力。物理学是实践性学科。物理实验是建立和检验物理理论的基础，在物理学的研究中占有非常重要的地位。物理实验是人们根据研究和学习的目的，利用物理仪器和设备人为地控制或模拟物理现象，排除各种偶然、次要的因素的干扰，突出主要因素，在有利的条件下重复地研究物理现象及其规律。物理实验是物理学工作者的一种重要研究方法，同时也是学生学习物理的一种基本方法和途径。

……



精彩内容
本书是根据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版）和新工科对物理实验教学的要求编写而成。本书吸取了编者多年来物理实验教学实践和改革的经验，突出实用特色。书中还专门介绍了Phyphox（手机物理工坊）在物理实验中的应用，通过拓展实验的方式实现随时随地做实验的目标。本书主要由绪论、物理实验基础知识、基础训练实验、基本技能实验、综合提高实验、研究设计实验和虚拟仿真实验等七个部分组成，共编录36个实验项目。本书可作为高等学校理工科专业物理实验课程的教材，也可作为涉及物理学的实验人员的参考读本。

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