• 让孩子成为的自己/教育有方系列
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让孩子成为的自己/教育有方系列

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北京房山
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作者罗静著

出版社中国人民大学出版社

ISBN9787300297712

出版时间2021-09

四部分类子部>艺术>书画

装帧平装

开本大32开

定价59元

货号11272348

上书时间2024-12-19

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
罗静中国科学院心理研究所医学心理学博士,儿童发展心理学博士后。中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心专家委员会委员,关工委儿研中心儿童安全与心理教育专业委员会副主任,中国心理学会心理学普及工作委员会委员,中国优生优育协会理事。主要编、著作品有《0~3岁婴幼儿早期教育指南》《教育总会有办法》《陪伴是更好的教养》《爱从懂孩子开始》《读懂孩子的敏感期》《探索着长大》。

目录
 部分? 气质与格 01? 孩子的格可以改变吗? / 003 02? 好的教育和坏的教育? / 009 03? 在家庭教育中留白? / 018 04? 用九个气质维度发现孩子更多隐藏的秘密? / 025 部分 格品质的培养 05? 如何培养孩子勤奋、努力? / 035 06? 如何培养孩子自律、独立? / 042 07? 如何培养孩子安静、专注? / 048 08? 如何培养孩子勇敢、坚强? / 054 09? 如何培养孩子积极、灵活? / 060 10? 如何培养孩子负责、坚韧? / 066 11? 如何培养孩子谦虚、宽容? / 075 12? 如何培养孩子诚信、友爱? / 083 13? 如何培养孩子乐观、豁达? / 090 第三部分 儿童常见的格问题 14? 孩子输不起,怎么办? / 099 15? 孩子不自信,怎么办? / 105 16? 孩子“叛逆”,怎么办? / 112 17? 孩子固执、任,怎么办? / 119 18? 孩子胆小害怕,怎么办? / 128 19? 孩子拖拉磨蹭,怎么办? / 134 第四部分 顺教育观 20? 儿童发展观? / 143 21? 亲子关系观? / 148 22? 师生关系观? / 164 23? 同伴关系观? / 169 第五部分 教育雷区 24? 快乐教育和放羊式教育? / 177 25? 起跑线上的“虎妈狼爸”? / 183 26? “成绩”下的望子成龙? / 190? 

主编推荐
 尊重孩子的先天气质,顺而为。 激活孩子的内在潜能,帮助孩子养成受益一生的好格。  孩子输不起,怎么办?  孩子不自信,怎么办?  孩子“叛逆”,怎么办?  孩子固执、任,怎么办?  孩子胆小害怕,怎么办?  孩子拖拉磨蹭,怎么办?? 在养育孩子的过程中,想必你或多或少都有过以上这些困惑。其实,这些问题都和孩子的气质类型相关。比如,孩子的缺乏自信与气质类型中的趋避、敏感和心境都有较高的相关。因此,针对这些问题,父母需要根据自己孩子的气质类型采用“变形”的方法——尊重天,顺而为,而不是生搬硬套各种育儿方法。父母只有了解了自己孩子的气质类型,才能事倍,正所谓“道生一,一生二,二生三,三生万物”。 

精彩内容
 气质并无好坏之分。好的教育是尊重儿童的先天气质,顺而为,从而成孩子的潜能。 在本书中,作者通过中国教育科学研究院的书荃教授为我国儿童量身打造的、评估儿童气质的九个维度,帮助父母发现并了解孩子的气质和格,分析儿童常见的六种格问题,帮助大家看到不同气质类型是如何在格背后起作用的。 在孩子的教育问题上,作者分享了四种顺教育观——儿童发展观、亲子关系观、师生关系观和同伴关系观结出了能帮助孩子成为的自己的九种的格品质及其培养方法: 勤奋、努力; 自律、独立; 安静、专注; 勇敢、坚强; 积极、灵活; 负责、坚韧; 谦虚、宽容; 诚信、友爱; 乐观、豁达。 后,作者还在书中提醒读者擦亮眼睛,明辨可能埋在家庭教育中的“雷”,即所谓“快乐教育”“放羊式教育”“虎爸虎妈”“不能输在起跑线上”“期望教育”等似是而非、莫衷一是的教育理念。 我们如果努力把抑郁质的林黛玉养育成胆汁质的张飞,把敏感强硬的孙悟空管成木讷柔顺的唐僧,那么,几乎注定的是:孩子毁了,我们也废了。是事与愿违,轻则而返,重则酿成悲剧。 罗静博士精心打造了这本顺教育的育儿书,清楚诠释了如何在尊重儿童不同气质类型的前提下塑造他们的格和心理品质。破解孩子格密码,教你读懂孩子心,逐个击破格难题,助力孩子养成好格。 

媒体评论
尊重孩子的先天气质,顺性而为。
激活孩子的内在潜能,帮助孩子养成受益一生的好性格。
◎ 孩子输不起,怎么办?
◎ 孩子不自信,怎么办?
◎ 孩子“叛逆”,怎么办?
◎ 孩子固执、任性,怎么办?
◎ 孩子胆小害怕,怎么办?
◎ 孩子拖拉磨蹭,怎么办? 
在养育孩子的过程中,想必你或多或少都有过以上这些困惑。其实,这些问题都和孩子一定的气质类型相关。比如,孩子的缺乏自信与气质类型中的趋避性、敏感性和心境都有较高的相关性。因此,针对这些问题,父母需要根据自己孩子的气质类型采用“变形”的方法——尊重天性,顺性而为,而不是生搬硬套各种育儿方法。父母只有了解了自己孩子的气质类型,才能事半功倍,正所谓“道生一,一生二,二生三,三生万物”。

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