视唱练耳实用教程
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北京房山
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作者王瑞文著
出版社西南师范大学出版社
ISBN9787569715750
出版时间2021-04
装帧平装
开本16开
定价49元
货号11740768
上书时间2024-11-30
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商品详情
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作者简介
王瑞文，青年作曲家，硕士，毕业于中央音乐学院作曲专业，现为北方民族大学作曲教师，中国音乐家协会会员。 执教以来，主要教授“作曲”“作品分析”“和声”“复调”“配器”“视唱练耳”“乐理”等课程，在作曲与作曲技术理论的教学与研究上有独到建树。在《人民音乐》《音乐创作》等核心刊物上发表《施尼特凯
<第三弦乐四重奏>
主题核心材料分析》《线性叙事思维下的音乐摹写——评李滨扬室内乐作品
<六月雪>
》《历史的铭记深情的呼唤——评析“龙声华韵”盛礼洪作品专场音乐会》《作曲技术理论优化教学研究》等多篇学术论文。 创作了大量音乐作品，主要有管弦乐作品《阳关》《草原印象》、交响合唱《宁夏诗篇》、民族管弦乐《落墨》《青春塞上》、室内乐作品《兰亭意象》《悠然时光》《戏舞汉剑》《西北风格合唱组曲》等，其中管弦乐《阳关》获得宁夏第九届文学艺术奖音乐创作类二等奖，部分作品在北京音乐厅、中央音乐学院、北京舞蹈学院和宁夏人民剧院上演。 入选国家艺术基金项目——中国交响乐团“青年作曲家培养计划”、北京市高端技术技能人才协同贯通培养项目、中国文学艺术发展专项基金项目。
目录
第一学期
第1课 大、小二度音程（一）
第2课 大、小二度音程（二）
第3课 大、小三度音程（一）
第4课 大、小三度音程（二）
第5课 大、小三度音程（三）
第6课 纯四度音程与大、小三和弦
第7课 纯四、五度音程与大、小三和弦
第8课 增二度、三全音音程与大、小三和弦
第9课 纯四、五度音程与大、小六和弦
第10课 五、六度音程与大、小六和弦
第11课 三全音音程与减三和弦
第12课 增二度、减五度音程与减三和弦
第13课 大、小七度音程与大、小四六和弦
第14课 六、七、八度音程与减四六、增三和弦
第15课 六、七、八度音程与增六和弦
第16课 学期复习
第二学期
第17课 中音谱号、八度内音程复习及大、小七和弦原位与转位（一）
第18课 中音谱号、八度内音程复习及大、小七和弦原位与转位（二）
第19课 次中音谱号、八度内音程复习及大、小七和弦原位与转位（三）
第20课 次中音谱号、八度内音程复习及大、小七和弦原位与转位（四）
第21课 二、三度音程与大、小七和弦复习
第22课 二、三度音程与小七和弦
第23课 三、四度音程与小七和弦
第24课 四、五度音程与减七、减小七和弦
第25课 五、六度音程与常用三、七和弦（一）
第26课 六、七度音程与常用三、七和弦（二）
第27课 二、三度音程与常用三、七和弦（三）
第28课 三、四度音程与常用三、七和弦（四）
第29课 四、五度音程与常用三、七和弦（五）
第30课 五、六度音程与常用三、七和弦（六）
第31课 七、八度音程与常用三、七和弦（七）
第32课 学期复习
第三学期
第33课 二、三度音程与复音程、和弦织体化（一）
第34课 三、四度音程与复音程、常用和弦复习（一）
第35课 四、五度音程与复音程、和弦织体化（二）一
第36课 五、六度音程与复音程、常用和弦复习（二）
第37课 七、八度音程与复音程、和弦织体化（三）
第38课 二、三度音程与常用和弦复习
第39课 三、四度音程与和弦织体化（四）
第40课 四、五度音程与常用和弦复习
第41课 五、六度音程与和弦织体化（五）
第42课 七、八度音程与常用和弦复习
第43课 二声部节奏、视唱、听写（一）
第44课 二声部节奏、视唱、听写（二）
第45课 二声部节奏、视唱、听写（三）
……
精彩内容
本教程主要结合当前职业教育中音乐专业“视唱练耳”课程的教学大纲而编写，同样适用于音乐教育、音乐表演专业的本科生或者音乐爱好者以及参加音乐高考的学生。教程具有以下特点：1.教程中所有视唱与练耳内容均为笔者所著，内容以强调技术性训练为主要目标，一改国内许多类似教材使用歌曲作为视唱内容的做法。本教程通过系统性的教学进度安排与具体内容设计，重点帮助学习者解决音高关系和节奏的问题，这一方法同法国人亨利·雷蒙恩、古斯塔夫·卡卢利编写的《法国视唱》思路一脉相承。2.教程以调号及音高、节奏型、调式、音程、和弦为基本框架，每一课按顺序设置了预备练习、视唱、练耳内容。通过大量针对性的练习曲的学习，学生可以达到自如应对复杂音高、节奏的视唱和听写的程度。3.教程中把较为常用节奏的基础类型、节拍、节奏变体、音高关系、音程、和弦、调性等做了清晰分类，将所有技术点分类的同时做了关联性排序，构筑起系统性逻辑链条，使每一课内容的教学目标关联明确，进度清晰。4.教程将读谱、视唱、听写“三位一体”呈现，即先通过读谱快速熟悉音乐技术要素，进而将视唱练习过的内容转化为听写内容，提高读、唱、写的效率。
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