粤港澳大湾区与应用型高等教育

王彦斌，广东科技学院副校长，党委委员。 出版《权力与机构：大学组织运行的社会学分析》（华中师范大学出版社），获得2017年度国家出版基金资助。

*章应时而生的粤港澳大湾区

*节新时代中国的历史发展成就与区域发展战略

一 、新时代中国发展的历史性成就与历史性变革

二 、新时代中国特色社会主义发展总体战略

三 、新时代中国区域发展的新增长极 ：雄安新区与粤港澳大湾区　 　

第二节 粤港澳大湾区的机遇与挑战

一 、粤港澳大湾区建设的发展缘起与历史机遇

二 、粤港澳大湾区发展的优势与挑战

第三节 以高等教育为视角的国际湾区经验启示

一 、粤港澳大湾区与世界三大湾区的比较

二 、经验与启示 ：呼唤应用型高等教育大发展

第二章粤港澳大湾区人才需求环境分析

*节粤港澳大湾区的产业特点与人才需求

一 、粤港澳大湾区的城市结构与产业特征

二 、粤港澳大湾区的人才需求

第二节 应用型高等教育对粤港澳大湾区产业的支撑

一 、对应用型高等教育发展的总体需求

二 、粤港澳大湾区内应用型高等教育的发展格局

第三章粤港澳大湾区的应用型高等教育发展

*节 粤港澳大湾区应用型高等教育的发展历程

一 、广东省应用型高等教育的发展历程

二 、港澳地区应用型高等教育的发展历程

第二节粤港澳大湾区应用型高等教育的发展概况

一 、粤港澳大湾区应用型高等教育的发展现状

二 、粤港澳大湾区应用型高等教育合作发展的机遇与挑战

第三节粤港澳大湾区应用型高等教育发展的评析

一 、粤港澳大湾区应用型高等教育的相互交流与优势互补　 　 　 　

二 、粤港澳大湾区应用型高等教育的发展瓶颈与办学策略

第四章 粤港澳大湾区地方本科院校的转型

*节 粤港澳大湾区地方性本科院校转型的动力因素　 　 　 　

一 、粤港澳大湾区地方性本科院校转型的外在动力

二 、粤港澳大湾区地方性本科院校转型的内在动力

第二节粤港澳大湾区地方性本科院校转型的现实困境　 　 　 　

一 、学校层面的困境

二 、政府层面的困境

三 、社会层面的困境

第三节 粤港澳大湾区地方性本科院校转型的行为方略

一 、学校层面的转变与优化

二 、政府层面的投入与引导

三 、社会层面的合作与构建

第五章 粤港澳大湾区应用型高校发展的体制机制保障

*节 政府在粤港澳大湾区应用型高等教育发展中的引导作用

一 、高校分类评价与应用型高校转型

二 、粤港澳大湾区应用型高校战略联盟发展的政策作用

第二节 行业产业支持与粤港澳大湾区应用型人才培养 　 　 　 　

 一 、参与和融入 

二 、创新方式和灵活规划

第三节 高校明确定位 ，建立多元化的保障机制

 一 、明确定位与优化资源配置

二 、教师能力提升与发展机制

第六章 服务粤港澳大湾区发展的应用型高校人才培养模式　 　

*节 应用型高等院校人才培养的目标

一 、人才培养模式与人才培养目标

二 、粤港澳大湾区应用型高等院校的人才培养目标

第二节 应用型高等院校的学科与专业发展

一 、学科 、专业与职业的内涵

二 、粤港澳大湾区应用型高等院校学科与专业发展

第三节应用型高等院校的课程模式

一 、两种课程观和课程模式

二 、粤港澳大湾区应用型高等院校的课程模式建构

第四节基于产业需求的典型人才培养模式

一 、嵌入式培养模式

二 、订单式培养模式

三 、产学研培养模式

四 、“三位一体 ”培养模式

第七章 港澳地区的高等院校应用型人才培养

*节 香港科技大学办学经验和特色特长

一 、香港科技大学简介

二 、办学特色

第二节 香港教育大学办学经验和特色特长

一 、香港教育大学简介

二 、从香港教育学院到香港教育大学

三 、国际性师范教育模式带来的思考

四 、紧密联系社区，形成优良反馈机制

第三节 澳门科技大学办学经验和特色特长

一 、澳门科技大学简介

二 、定位与发展

第四节 粤港澳大湾区发展规划下粤港澳地区高等院校的机遇　 　 　 　

一 、各家之言

二 、器物、制度、理念：粤港澳大湾区高等教育集群的三大瓶颈

三 、共赢、共识、共创：粤港澳大湾区高等教育集群的三大突破

参考文献

后　 记

本书以应时而生的粤港澳大湾区为研究背景，系统梳理了粤港澳大湾区高等教育发展的现状。从粤港澳大湾区的产业特点与人才需求环境分析入手，探索新形势下湾区应用型高等教育所面临的发展机遇与挑战。通过分析粤港澳大湾区地方本科院校的转型发展历程，试图探索出服务湾区发展的应用型高校人才培养模式，通过剖析港、澳两地应用型人才培养的成功案例，归纳出可供广东应用型高校借鉴的规律与经验，共同推动大湾区应用型人才的培养。