小学生必背古诗文阅读训练 4年级

本书依托语文教材，以讲为主，讲练结合，是小学生自学古诗文的工具书，也是教师、家长辅导孩子的得力助手。

王永红，北京市西城区黄城根小学教师，北京市市级骨干教师，区学科教学带头人，曾荣获北京市“紫禁杯”班主任一等奖，被评为“北京市先进工作者”。在教学中，注重创设和谐的氛围，启发学生思维，让学生在体验中得到快乐，思考中得到满足。撰写的教育教学论文在市、区多次获奖。

四年级上册

课本中必背的古诗文

鹿柴 ..................................................唐·王维 / 002

暮江吟 ............................................. 唐·白居易 / 006

题西林壁..............................................宋·苏轼 / 009

雪梅 ..................................................宋·卢钺 / 012

嫦娥 ............................................. 唐·李商隐 / 015

出塞 ............................................. 唐·王昌龄 / 018

凉州词 ..................................................唐·王翰 / 021

夏日绝句......................................... 宋·李清照 / 024

别董大 ..................................................唐·高适 / 027

精卫填海.........................《山海经·北山经》/ 030

王戎不取道旁李 ...........《世说新语·雅量》/ 033

课本中必背的谚语、名言警句

好问则裕，自用则小。 036

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。............ 038

智能之士，不学不成，不问不知。 040

人非生而知之者，孰能无惑？ 042

立了秋，把扇丢。 044

二八月，乱穿衣。 045

夏雨少，秋霜早。 047

八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 048

一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 049

八月暖，九月温，十月还有小阳春。 051

尺有所短，寸有所长。 052

机不可失，时不再来。 054

差之毫厘，谬以千里。 056

病从口入，祸从口出。 058

一言既出，驷马难追。 060

比上不足，比下有余。 062

四年级 下册

课本中必背的古诗文

四时田园杂兴（其二十五） ..... 宋·范成大 / 066

宿新市徐公店................................ 宋·杨万里 / 069

清平乐·村居................................ 宋·辛弃疾 / 072

卜算子·咏梅......................................... / 075

江畔独步寻花.....................................唐·杜甫 / 079

蜂...........................................................唐·罗隐 / 082

独坐敬亭山 .........................................唐·李白 / 085

芙蓉楼送辛渐................................ 唐·王昌龄 / 088

塞下曲 ..................................................唐·卢纶 / 091

墨 梅 ..................................................元·王冕 / 094

囊萤夜读............................. 《晋书·车胤传》/ 097

铁杵成针.........................《方舆胜览·眉州》/ 100

课本中必背的谚语、名言警句

天行健，君子以自强不息。 103

胜人者有力，自胜者强。 105

不怨天，不尤人。 107

生于忧患而死于安乐。 109

少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 111

一日读书一日功，一日不读十日空。 113

学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 115

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 117

参考答案 119

在吟诵中感受古诗韵味，

在解读中体会诗文内涵，

从练习中把握知识重点。