• 日文 伝える力 2 もっと役立つ! 「話す」「書く」「聞く」技術 (PHPビジネス新書)
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日文 伝える力 2 もっと役立つ! 「話す」「書く」「聞く」技術 (PHPビジネス新書)

43 八五品

仅1件

山东济南
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者不详

出版社不详

年代不详

装帧平装

货号钢4-7

上书时间2024-11-09

   商品详情   

品相描述:八五品
商品描述
商品の説明
出版社からのコメント
第1章 東日本大震災と「伝える力」
「ようめんに・・・」と言われても
"和文和訳"をして解説した
人はわからないと不安になる

第2章 テレビの現場から私が学んだこと--『週刊こどもニュース』『学べるニュース』で培った伝える力
ニュースの素人が作っていた『週刊こどもニュース』
「水道」と「海峡」はどう違うの?
「鎖国って、何ですか?」

第3章 世間にあふれる「わかりにくい表現」「伝わりにくい言葉」
歴史の教科書がおもしろくない理由
わかりやすい教科書では困る人がいる
筆者が答えに困る国語の試験問題

第4章 もっとわかりやすく伝える方法1--話をコンパクトにまとめる
「因数分解」を覚えていますか
伝えたいことを因数分解すると、わかりやすくなる
因数分解して相手に地図を渡す

第5章 もっとわかりやすく伝える方法2--話し方や話題を工夫する
スピーチをするときには・・・
具体的な話で聞き手の気持ちをつかもう
報告は簡潔に、一文を短く

第6章 気になる言葉、気になる表現
敬語が苦手な若い人が増えた背景には
相手を思いやる気持ちがあることが大前提
尊敬語と謙譲語の区別はできていますか

第7章 日本語は乱れているのか
「ヤバい」のはやばい?
気が置けない人は油断ができない?
漢字の「正しい読み方」と「間違った読み方」

第8章 かつて私も「伝える力」に悩んでいた
引っ込み思案で、目立たなかった少年時代
警察担当の記者にはなったものの・・・
ガサ入れの瞬間をカメラに
著者について
1950年、長野県生まれ。ジャーナリスト。名城大学教授、東京工業大学特命教授。慶應義塾大学経済学部卒業後、73年NHK入局。報道記者として、松江放送局、呉通信部を経て東京の報道局社会部へ。警視庁、気象庁、文部省、宮内庁などを担当。94年11月より11年間NHK「週刊こどもニュース」のお父さん役を務める。2005年にNHKを退社し、現在はフリージャーナリストとして多方面で活躍。2016年、テレビ東京選挙特番チームとともに菊池寛賞受賞。著書に『伝える力』『伝える力2』(以上、PHPビジネス新書)、『知らないと恥をかく世界の大問題』シリーズ(角川新書)、『教育激変』(佐藤優との共著、中公新書ラクレ)など。

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