【原版闪电发货】中小学幼儿园教师培训课程指导标准 义务教育语文学科教学 中华人民共和国教育部 高等教育出版社
9787040506129
￥ 23.12 全新
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江苏南京
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作者作者
出版社高等教育出版社
ISBN9787040506129
出版时间2023-06
装帧平装
开本16开
货号585756709464
上书时间2024-01-15
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中小学幼儿园教师培训课程指导标准 义务教育语文学科教学
作者: 中华人民共和国教育部
出版社: 高等教育出版社
ISBN: 9787040506129
开本: 16开
出版日期:2019年1月
装帧: 平装
定价: 26.80
版次: 1
字数: 140千字
是否套装: 否
页码: 125
套装数量: 0
该书是根据中小学教师专业标准、义务教育语文课程标准、教师教育课程标准和国家关于教师培养培训、学生核心素养与语文学科核心素养等相关文件精神制定的义务教育语文教师培训课程指导标准，旨在促进义务教育阶段语文学科教师专业发展，提高教师培训的针对性和实效性。 该书基于义务教育阶段语文教育教学工作任务及实践需要，明确对语文课程与教学的认识、识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合性学习的组织与指导等六项培训目标主题，开发义务教育语文教师教学能力自我诊断量表，分层分类设计培训课程，提升教师培训的针对性和实效性。内容详实，通俗易懂，操作性强，可作为国家、省、地（市）、县（区）组织开展中小学语文教师培训工作的重要参考，是各级教师培训机构、教研机构以及中小学设置语文教师培训课程、开发和选择初中语文教师培训课程资源的基本依据，也是中小学语文教师规划个人专业发展和自主选择培训课程的根本指南。
第一部分 前言
一、基本理念
二、设计思路
三、框架内容
第二部分 培训目标与内容
一、对语文课程与教学的认识
二、识字与写字教学
三、阅读教学
四、写作教学
五、口语交际教学
六、综合性学习的组织与指导
第三部分 实施建议
一、明确各方职责分工
二、科学制订培训方案
三、组建培训师资团队
四、开发能力诊断工具
五、建设优质课程资源
六、强化培训效果评价
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