• 心理与教育测量 第四版第4版 戴海崎 张锋 陈雪枫 暨南大学出版社 312心理学主干课程系列教材 第三版升级版

心理与教育测量 第四版第4版 戴海崎 张锋 陈雪枫 暨南大学出版社 312心理学主干课程系列教材 第三版升级版

9787566823700

53 全新

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江苏南京
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作者戴海崎//张峰//陈雪枫

出版社暨南大学出版社

ISBN9787566823700

出版时间2022-03

装帧平装

开本16

货号670534458344

上书时间2022-07-24

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品相描述:全新
商品描述
内容介绍

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目录

D三版前言
编写说明
D一章 心理与教育测量概论
D一节 一般测量概述
D二节 心理与教育测量的性质
D三节 心理与教育测验的种类及其功能
D四节   心理与教育测量工作者的素质要求及道德准则
D二章 心理与教育测量简史
D一节 中国古代的心理与教育测量
D二节 现代心理与教育测量在西方国家的产生和发展
D三节 现代心理与教育测量在中国的发展
D三章 经典测验理论的基本假设
D一节 心理特质及其可测性假设
D二节 测量误差及其来源
D三节 真分数及其有关假设
D四章 测量信度
  D一节 信度概述
  D二节 信度的估计方法
  D三节 提高测量信度的方法
D五章 测量效度
  D一节 效度概述
D二节 效度的评估
D三节 提高测量效度的方法
D六章 测验的项目分析
D一节 测验项目的难度
D二节 测验项目的区分度
D三节 猜测问题与猜测率
D四节 多重选择题的项目分析
D七章 测验常模
D一节 分数转换
D二节 分数合成
D三节 常模编制
D八章 心理与教育测验的编制与实施
D一节 编制心理与教育测验的基本程序
D二节 测验的实施
D九章 测验等值
D一节 测验等值概述
D二节 测验等值关系计算的基本方法
D三节 常用测验等值设计介绍
D十章 目标参照测验
D一节 目标参照测验概述
D二节 目标参照测验的项目分析
D三节   目标参照测验的信度与效度
D四节 测验分数的解释——分数分界点的确定
D十一章 学绩测验
D一节 学绩测验概述
D二节 标准化学绩测验
D三节 教师自编课堂测验
D十二章 能力测验(上)
  D一节 智力测验的一般问题
  D二节 个体智力测验
  D三节 团体智力测验
D十三章 能力测验(下)
  D一节 能力倾向测验
  D二节 特殊能力测验
  D三节 创造力测验
D十四章 人格测量
  D一节 人格测量的一般问题
  D二节 自陈量表
  D三节 投射测验
D十五章 其他心理与教育测验
  D一节 焦虑测验
  D二节 兴趣测验
  D三节 态度和品德测量
D十六章 测量的综合应用
D一节 测量在心理咨询中的应用
D二节 测量在人事测评中的应用
D三节 测量在教育评价中的应用
D十七章 心理与教育测量理论的新发展
D一节 项目反应理论简介
D二节 概化理论简介
附录一 心理测验管理条例
附录二 心理测验工作者职业道德规范
参考文献

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