教师角色的公共与个体双维建构 9787561593837 刘洪祥 著
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作者刘洪祥 著
出版社厦门大学出版社
ISBN9787561593837
出版时间2024-06
装帧平装
开本16开
定价66元
货号1203349009
上书时间2024-12-31
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商品详情
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- 商品描述
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目录
绪论
第一章角色的公共性与个体性界说
第一节角色的含义辨析
第二节角色的公共性与个体性旨趣
第三节公共性与个体性的角色论意义
第二章教师角色的双维确立依据与建构思路
第一节教师作为一种角色的基本认识
第二节教师角色的双维确立依据
第三节教师角色的双维建构思路
第三章教师角色的公共性意蕴及其建构分析
第一节教师角色的公共性意蕴阐释
第二节公共性维度的教师角色建构分析
第四章教师角色的个体性意蕴及其建构分析
第一节教师角色的个体性意蕴阐释
第二节个体性维度的教师角色建构分析
……
内容摘要
2018年，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》强调:“明确教师的特别重要地位……突显教师职业的公共属性，强化教师承担的国家使命和公共教育服务的职责。”本书认为，“教师职业公共属性”得以“突显”的路径是教师角色实践，而教师角色实践又极具个体性特征，即新时代背景下的教师角色应是公共性与个体性双维建构的过程和结果。本书旨在探明隐藏在教师角色背后的公共性与个体性关系：教师角色的公共性与个体性起源;教师角色的公共性与个体性的逻辑和结构关系；教师个体角色个体性何以满足公共性等。
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