关注音乐实践：音乐教育哲学（第2版）

图书标准信息

• 作者 [美]玛丽莎·西尔弗曼 著；[加]戴维·埃利奥特、刘沛 译
• 出版社 中央音乐学院出版社
• 出版时间 2018-06
• ISBN 9787810969215
• 定价 195.00元
• 装帧 平装

【内容简介】

  在《关注音乐实践：音乐教育哲学（第2版）》中摘录几段有关“实践”和“实践的”的界定性表述，作为理解《关注音乐实践：音乐教育哲学（第2版）》核心思想的一种提示：
  实践是一个多维度的概念，包括为以下3方面的发展所做的行动反思和批判的反思行动：（1）促使个人和社会的兴盛和幸福；（2）对他人的伦理关怀；（3）促进人们及其日常生活的积极转化。

【作者简介】

  刘沛，中国音乐学院音乐教育系教授、博士研究生导师。曾任清华大学责任教授、清华大学艺术教育中心主任、中国音乐学院音乐教育系主任等职。曾在西北师大学习理论作曲和课程教学论，并任教于西北师大等高校。20世纪80年代赴美国哥伦比亚大学教育研究院研修音乐教育与音乐心理。30多年来，致力于音乐教育学、音乐心理学研究和学科建设，先后参与和主持全国教育科学多项五年规划课题和北京市教委项目。在理论探究和教育实验基础上，创建了与传统学科课程相对的“非学科”课程及其评价的概念及方法，课程和评价的功能分类，以发展标准、相册式评价、元认知为驱力的动力学习范式。在《中国音乐》《中国音乐学》《人民音乐》《中国音乐年鉴》等发表音乐心理学、音乐课程理论、比较音乐教育、音乐神经认知科学等论文和译文百篇。出版著作《美国音乐教育概况》《音乐教育的实践与理论研究》《美国学校音乐教育概况》（新版）；出版译著《音乐教育的理论基础》《音乐心理学手册》《音乐教育原理》《柯达伊教学法I》《改变思维>（加德纳名著）多部，并担任“音乐教育理论精选译丛”的主要翻译工作。曾获全国优秀教师、全国艺术教育工作先进个人、省级优秀教师等奖励。任中国音乐心理学学会副会长、中国音协奥尔夫专业委员会副会长、中国教育学会音乐教育分会理事。

【目录】

译者前言
致谢
前言

上篇 基本问题
第一章 绪论
重大问题
观点预述
目的
前提
3个关键概念：简述
本书导读
本书特色
结语
讨论问题和复习提纲
补充读物
第二章 哲学与音乐教育
哲学：概述
音乐教育哲学：简述
哲学与倡导：两者之异
实践、实践的及相关概念
结语
讨论问题和复习提纲
补充读物
第三章 音乐
基本思想
限定
本章规划
第1阶段：阐明音乐概念的基本步骤
第2阶段：基本结论和可行概念
音乐：两大广义范畴
音乐的起源和进化
第3阶段：个体、音乐、环境
第4阶段：音乐即社会实践
结语
讨论问题和复习提纲
补充读物
第四章 教育
本章规划
限定
第1阶段：为什么思考教育7
第2阶段：阐明教育概念的基本步骤
第3阶段：历史视野
第4阶段：教育即社会实践
结语
讨论问题和复习提纲
补充读物
第五章 个体性
……

中篇 音乐的过程与产品及其环境
下篇 音乐与教育

注释
译者附录：中外人名对照及索引