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  • 《发货快》IT创新思维与创新方法 周苏 中国铁道出版社
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《发货快》IT创新思维与创新方法 周苏 中国铁道出版社

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￥ 6.27 1.3折 ￥ 49.8 八五品

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上海黄浦
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作者周苏

出版社中国铁道出版社

ISBN9787113224523

出版时间2016-11

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数274页

字数99999千字

定价49.8元

货号9787113224523

上书时间2024-12-27

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品相描述：八五品
商品描述
基本信息
书名:IT创新思维与创新方法
定价：49.80元
作者:周苏
出版社：中国铁道出版社
出版日期：2016-11-01
ISBN：9787113224523
字数：396000
页码：274
版次：
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐
本书是为大众创业，万众创新新形势下，计算机和IT相关各专业学生学习创新思维，增强自主创新能力而全新编写的课程教材。本书详细介绍了IT创新思维与科技创新的思维技法，创新从这本书开始。
内容提要
全书包括创新的基础知识、创新驱动发展、“互联网 ”行动计划、计算思维与工程教育、信息技术的融合创新、大数据时代的思维变革、创新思维与创新技法、创新等级与技术系统进化、创新原理及其运用、解决技术矛盾与物理矛盾、知识产权保护与软件著作权、用TRIZ方法解决创新问题等内容，所涉及的知识面广，浅显易懂又理论联系实际。
目录
章创新概述................................... 11.1 发明与创新..........................................11.2 科技创新体系......................................51.3 知识创新的内涵..................................71.4 技术创新的定义..................................81.5 管理创新及其四个阶段.......................91.6 融合创新及其发展............................111.7 新一代信息技术的创新发展.............14实验与思考................................................ 19第2 章创新驱动发展.......................... 222.1 现代化建设“三步走”战略.............222.2 创新驱动发展“三步走”战略.........24实验与思考.................................................28第3 章“互联网 ”行动计划................ 313.1 “互联网＋”的概念...........................313.2 “互联网＋”时代的特征...................363.3 “互联网＋”行动的指导意见............40实验与思考.................................................47第4 章计算思维与工程教育................ 504.1 计算思维............................................504.2 工程素质............................................544.3 工程教育与《华盛顿协议》..............564.4 工程教育专业认证的特点.................594.5 CDIO 工程教育模式..........................61实验与思考................................................ 64第5 章信息技术的融合与创新............ 665.1 集成电路的后摩尔时代.....................665.2 新型硬件——智能设备.....................705.3 下一代通信与移动互联网.................725.4 云计算与大数据................................765.5 物联网引领信息技术革命.................83实验与思考................................................ 91第6 章大数据时代的思维变革............ 936.1 大数据的结构类型............................936.2 思维变革之一：样本=总体...............946.3 思维变革之二：接受数据的混杂性................................................986.4 思维变革之三：数据的相关关系....102第7 章创新思维与创新技法.............. 1107.1 思维定势..........................................1107.2 创造性思维......................................1127.3 创新问题的传统方法.......................1187.4 创造性思维技法...............................122实验与思考...............................................136第8 章创新等级与技术系统进化....... 1428.1 TRIZ 起源与发展.............................1428.2 TRIZ 重要概念.................................1458.3 发明的五个级别..............................1528.4 S 曲线及其作用...............................1558.5 技术系统进化法则..........................158实验与思考.............................................. 169第9 章创新原理及其运用................. 1739.1 创新原理的由来..............................1739.2 典型创新原理解读..........................1749.3 运用创新原理解决汽车安全气囊问题.................................................. 184实验与思考.............................................. 1880 章解决技术矛盾与物理矛盾..... 19410.1 技术矛盾与矛盾矩阵.....................19410.2 利用矛盾矩阵求解技术矛盾..........19810.3 物理矛盾与分离方法.....................20210.4 利用分离方法求解物理矛盾..........20910.5 技术矛盾与物理矛盾的关系..........211实验与思考...............................................2171 章知识产权保护与软件著作权... 22211.1 知识产权的概念.............................22211.2 知识产权保护.................................22611.3 软件著作权申报.............................22711.4 专利申请书.....................................23011.5 发明申报书....................................2322 章用TRIZ 方法解决创新问题... 23512.1 科学效应及其作用........................23512.2 破坏性创新技术............................24012.3 航空燃气涡轮发动机的技术进化................................................ 24412.4 飞机机翼的进化.............................24612.5 课程实验总结.................................251附录.................................................... 255附录A IT 各专业学生“创新思维与创新方法”学习感悟........................255附录B 40个创新原理............................259附录C 39×39 矛盾矩阵...（见书中插页）附录D 本书部分实验参考答案和解决方法...........................................269参考文献............................................. 274
作者介绍
周苏，浙江大学城市学院教授，国家科学技术部认证的创新工程师，创新培训师。高校计算机基础教育、计算机专业教育经验丰富，著作等身，是浙江省创新方法推广教师团队的核心成员。目前主要从事计算机专业教育以及创新思维与创新方法教育、大数据技术与应用教育。近期在多家出版社连续出版《创新思维与创新方法》高校教材多部。正在积极探索创新思维、创新方法和计算机教育的结合。主讲课程：《创新思维与创新方法》、《大数据导论》、《大数据可视化技术》以及计算机专业教育的多门课程。王硕苹，浙江大学城市学院副教授，硕士生导师，信息管理与信息系统系副主任。浙江省科技创新团队成员，2014年美国阿拉巴马大学计算机系访问学者。近年来主要研究方向为智能交通、海量数据交换、无线车载网等。 近年来主持和主参省部级项目科技项目3项，负责企业委托项目多项，完成科研经费200余万元，参与编写出版教材多本。主讲课程：《管理信息系统》、《大数据导论》以及计算机专业教育的多门课程。
序言

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