英语教学策略论 王笃勤 外语教学与研究出版社 9787560025872
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作者王笃勤
出版社外语教学与研究出版社
ISBN9787560025872
出版时间2002-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数193页
定价16.5元
货号9787560025872
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基本信息
书名:英语教学策略论
定价：16.50元
作者:王笃勤
出版社：外语教学与研究出版社
出版日期：2002-05-01
ISBN：9787560025872
字数：
页码：193
版次：1
装帧：平装
开本：12开
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内容提要
对教学策略的内涵和外延进行了深入的理论探究，提出了系统的教学策略观。 系统介绍了“课堂组织”、“课堂评估”、“学习激励”及“策略培养”等宏观教学原则和微观实施措施。 具体分析了“听说”、“词汇”、“阅读”、“写作”、“语法”等具体课堂教学的各种教学理论和教学模式，反映了先进的教学理念。 展示了大量的课堂操作方式和技巧，提供策略实施的具体例证。
目录
章 绪论 节 “策略”的本质 第二节 教学策略的结构第二章 组织教学策略 节 课堂组织的意义和内容 第二节 课堂组织的原则 第三节 课堂组织策略第三章 激励策略 节 动机概述 第二节 激励原则 第三节 激励策略第四章 提问策略 节 提问的重要性 第二节 有效提问 第三节 问题的种类 第四节 提问的原则 第五节 提问策略第五章 课堂评估策略 节 课堂评估的含义 第二节 课堂评估的原则 第三节 课堂评估策略第六章 词汇教学策略 节 词汇教学的含义 第二节 词汇教学的原则 第三节 词汇教学策略第七章 阅读教学策略 节 流畅阅读 第二节 阅读教学的原则 第三节 阅读教学策略第八章 听说教学策略 节 听说教学的含义 第二节 听说教学的原则 第三节 听说教学策略第九章 写作教学策略 节 写作教学的含义 第二节 写作教学的原则 第三节 写作教学策略第十章 语法教学策略 节 语法教学的含义 第二节 语法教学的原则 第三节 语法教学策略第十一章 英语课堂教学的准备和策略的培养 节 课前准备 第二节 认知策略和元认知策略的培养
作者介绍
序言
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