T.E.T.教师效能训练:一个已被证明能让所有年龄学生做到最好的培训项目
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作者[美]托马斯·戈登博士 著
出版社中国青年出版社
出版时间2015-06
版次1
装帧平装
货号京
上书时间2024-08-15
商品详情
- 品相描述:八五品
- 商品描述
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有划线与笔记,实书图
图书标准信息
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作者
[美]托马斯·戈登博士 著
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出版社
中国青年出版社
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出版时间
2015-06
-
版次
1
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ISBN
9787515332284
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定价
39.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
336页
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字数
235千字
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正文语种
简体中文
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原版书名
Teacher Effectiveness Training: The Program Proven to Help Teachers Bring Out the Best in Students of All Ages
- 【内容简介】
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T. E. T. 教师效能训练课程(Teacher Effectiveness Training)由美国著名心理学家托马斯?戈登博士于1965年创建,旨在向教师传授如何建立有效的师生关系,帮助学生做到最好。该课程被美国公、私立学校广泛采用,参加培训的包括幼儿园、中小学教师与校长,全美有数百万教师在大学或在职学习过这一课程。该课程现已发展成全球性的教师培训课程,在世界27个国家设有代表处,千万名教师受惠于此套方法。
该课程基于以下理念:师生关系的质量是影响教学成效的决定性因素,它比老师教什么、怎么教、教给谁都更具决定性作用。低效的师生关系,可能导致学生学习动力不足、兴趣低下、注意力不集中、抵触学习甚至公然敌对。反之,良好的师生关系,最有利于学生主动学习。
《T.E.T.教师效能训练:一个已被证明能让所有年龄学生做到最好的培训项目(30周年纪念版)》的技能与方法正是来自这一课程,通过让教师在课堂上运用一系列有效的沟通技巧与冲突解决方法,帮助其获得高质量的师生关系,从而减少课堂冲突与纪律问题,提升课堂时间的质量,提高学生的学习主动性、专注力、自控力、学习效率以及课堂教学的参与度,最终实现教师的高效能与学生的成长与发展。
通过本书,教师将学会:
如何说,学生才会听;如何听,学生才肯说;
知道自己发怒的原因,怎样采取不同的态度;
如何用双赢法解决冲突,且不伤害学生自尊;
如何拥有创造性的课堂氛围和学生的踊跃参与;
比起奖励与惩罚,更好的做法是什么;
如何创建最有利于学生学习的教室环境;
当学生遇到影响学业的问题时,如何有效帮助他们。
……
参加T.E.T.教师效能训练的老师,在问卷调查表上写得最多的一条评论是:“如今我喜欢我自己了。”本书不仅让教师更喜欢与接纳自己,更受学生尊重,更重要的是,它将帮助教师以更积极的方式影响学生的人生。
- 【作者简介】
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托马斯·戈登博士,美国著名心理学家,戈登国际培训公司创始人,曾任美国白宫儿童顾问,加州心理学会会长,被誉为“沟通之父”。他创建的“戈登方法”,闻名全球。戈登博士用了近50年时间,向父母、教师、青少年、管理者和职员培训沟通技巧与解决冲突的方法,这些方法如今被广泛应用于世界各地。
1962年,戈登博士首创了P.E.T.父母效能训练课程,这是美国第一个全国性的父母培训课程,以沟通技巧训练为基础,引发了全美父母效能训练的热潮。参加完培训的家长,在看到自己与孩子的关系明显改善后,建议学校管理者让教师参加这一培训。1965年,T.E.T.教师效能训练课程被开发出来,至今,全球上千万名教师接受了这一课程的培训,并受惠于此套方法。
戈登博士于1997、1998、1999年连续3次获得诺贝尔和平奖提名。1999年,因其在心理学领域为公众利益做出的突出贡献,美国心理学基金会授予其金奖。2000年,获加州心理学协会“终身成就奖”。
戈登博士著有9本著作,包括《父母效能训练手册》、《T. E.T.教师效能训练》、《领导者效能训练》等,这些书被翻译成32种语言,在全球销量超过600万册。
- 【目录】
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教师如何让本书发挥最大效用
序言:本书背后的理念与人
第1章 师生关系:被忽视的链环
第2章 有效师生关系的模式
第3章 当学生遇到问题,教师应如何处理
第4章 积极聆听的多项用途
第5章 当学生给教师制造问题时,教师应如何处理
第6章 如何改变教室环境以预防课堂问题
第7章 教室里的冲突
第8章 化解冲突的双赢方案
第9章 双赢法的应用:方法三在学校的其他用途
第10章 师生间价值观相冲突时怎么办
第11章 让学校成为更好的教学场所
致谢
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