当代中国青少年心理问题及教育对策。

图书标准信息

• 作者 张大均 编
• 出版社 四川教育出版社
• 出版时间 2010-02
• 版次 1
• ISBN 9787540851491
• 定价 120.00元
• 装帧 精装
• 开本 16开
• 纸张 其他
• 页数 1094页
• 字数 99999千字

【内容简介】

《当代中国青少年心理问题及教育对策》从理论—实证—析因—对策等多方面探索我国社会转型时期青少年心理问题的类型、结构与特点，从社会变革与青少年自身成长交互作用的角度系统分析了青少年心理问题的成因，深入探讨了我国青少年良好心理素质形成和发展的内在机制，客观揭示了社会变革与青少年心理发展变化的互动机制，理论联系实际地探讨了青少年健康心理素质培育的促进机制，取得了多方面的、系列的、丰硕的研究成果，足见其研究内容系统完整、研究成果丰硕实在。

【作者简介】

张大均，男，1954年生于四川省南充，1983年毕业于西南师范大学教育系。现为西南大学二级教授、发展与教育心理学专业博士生导师、心理学博士后流动站专家组成员、教育科学研究所所长、重庆市人文社会科学重点研究基地西南大学心理健康教育研究中心主任、重庆市科学技术（发展与教育心理学）学术带头人。主要学术兼职有国务院学位委员会全国教育专业学位教育指导委员会暨教育博士专业学位教育分委员会委员、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员、全国教育科学规划教育心理学科评审专家组成员、中国社会心理学会副理事长、中国心理学会理事暨教育心理学专业委员会副主任委员、重庆市社科联常务理事、重庆市社会心理学会理事长、重庆市心理学会副理事长等。长期从事发展与教育心理学、社会心理学的研究和教学，主持国家级、省部级科研课题23项，发表、出版论著300余篇（部），获省部级科研成果奖32项。1991年获四川省首届青年科技奖，1993年获享国务院政府津贴，1995年获四川省有突出贡献的中青年专家称号，2001年获全国模范教师称号。

【目录】

序言
前言
第一章导论
第一编青少年社会性发展问题及教育对策
第二章青少年社会自我发展与自我问题调适
第一节研究概述
第二节青少年社会自我结构的实证研究
第三节青少年社会自我的特点
第四节青少年自我问题的调适策略
第三章青少年价值观问题与教育对策
第一节价值观概述
第二节青少年价值观的形成和特点
第三节青少年价值观问题的成因及教育对策
第四章青少年社会责任心与培养策略
第一节研究概述
第二节青少年社会责任心量表的编制
第三节青少年社会责任心的特点
第四节青少年社会责任心的培养策略

第二编青少年心理压力问题及应对策略
第五章中学生学业压力与应对策略
第一节研究概述
第二节中学生的学业压力
第三节中学生学业压力的应对策略
第四节中学生压力应对的干预模式
第六章中学生人际压力与应对策略
第一节研究概述
第二节中学生的人际压力
第三节中学生人际压力的应对策略
第七章重大社会生活事件后大学生的应激障碍及应对策略
第一节研究概述
第二节重大社会生活事件后大学生的应激障碍及应对策略特点
第三节重大社会生活事件后大学生的应激障碍及应对策略的影响因素
第四节重大社会生活事件后大学生应激障碍心理问题的指导策略

第三编青少年学习适应问题及教育对策
第八章小学生学习适应性问题及指导策略
第一节研究概述
第二节小学生学习适应性的特点
第三节整合性教育干预对小学生学习适应性的影响
第四节促进小学生学习适应性发展的教育对策
第九章中学生考试心理问题及指导策略
第一节研究概述
第二节中学生考试心理问题的特点
第三节中学生考试心理素质的结构及发展特点
第四节中学生考试心理问题的教育对策
第十章大学生学习适应性问题及指导策略
第一节研究概述
第二节大学生学习适应性问卷的编制
第三节大学生学习适应性的特点
第四节促进大学生学习适应性发展的教育对策

第四编青少年人际交往问题及教育对策
第十一章青少年人际交往自我效能感及其促进
第一节研究概述
第二节青少年人际交往自我效能感量表的编制
第三节青少年人际交往自我效能感的特点
第四节青少年人际交往自我效能感的促进策略
第十二章中学生同伴竞争问题及指导策略
第一节研究概述
第二节中学生同伴竞争人际适应量表的编制
第三节中学生同伴竞争人际适应训练的实验研究
第四节中学生同伴竞争人际适应的调节策略
第十三章青少年异性交往心理问题及指导策略
第一节研究概述
第二节青少年异性交往心理问题问卷的编制
第三节青少年异性交往心理问题的特点
第四节青少年异性交往心理问题的教育对策
第十四章青少年亲子沟通问题及指导策略
第一节研究概述
第二节青少年亲子沟通问卷的编制
第三节青少年亲子沟通的特点及与亲子关系的相关分析
第四节青少年亲子沟通的指导策略

第五编青少年情绪问题及教育对策
第十五章青少年挫折心理问题及教育策略
第一节研究概述
第二节青少年挫折应对的实证研究
第三节青少年挫折心理问题的教育策略
第十六章青少年焦虑敏感及调适策略
第一节研究概述
第二节中学生焦虑敏感问卷的修编
第三节中学生焦虑敏感的发展特点
第四节青少年焦虑敏感的调适策略
第十七章青少年抑郁及调适策略
第一节研究概述
第二节青少年抑郁的实证研究
第三节青少年抑郁的调适策略
第十八章青少年强迫问题及调适策略
第一节青少年强迫症状和强迫信念概述
第二节青少年强迫症状和强迫信念问卷的编制
第三节青少年强迫症状的发展特点及认知归因研究
第四节青少年强迫症状及强迫信念的调适策略

第六编青少年婚恋心理问题及教育对策
第十九章大学生婚恋观结构、特点及教育
第一节研究概述
第二节大学生婚恋观的结构及问卷的编制
第三节大学生婚恋观的特点
第四节大学生婚恋观的教育与引导策略
第二十章大学生恋爱压力及其调适
第一节研究概述
第二节大学生恋爱压力问卷的编制
第三节大学生恋爱压力的特点
第四节大学生恋爱压力的调适策略

第七编青少年网络心理问题及教育对策
第二十一章青少年网络成瘾问题及指导策略-
第一节研究概述
第二节青少年网络成瘾的调查研究
第三节青少年网络成瘾的指导策略
第二十二章病理性网络使用大学生的自我控制能力及指导策略
第一节研究概述
第二节PIU大学生自我控制能力的特点
第三节大学生在选择性注意过程中的分心抑制
第四节PIU大学生情绪体验敏感性的实验研究
第五节PIU大学生自我控制能力的指导策略
第二十三章网络成瘾大学生的社会认知加工特点与预防矫治策略一
第一节研究概述
第二节网络成瘾大学生的社会认知加工特点
第三节基于负性自我图式的网络成瘾的预防和矫正

第八编青少年职业心理问题及指导策略
第二十四章大学生的主观职业障碍及疏导策略
第一节研究概述
第二节大学生主观职业障碍的结构及问卷的编制
第三节大学生主观职业障碍的特点
第四节大学生主观职业障碍的疏导策略
第二十五章中学生职业成熟度特点与培养策略
第一节研究概述
第二节中学生职业成熟度的结构及问卷的编制
第三节中学生职业成熟度的特点
第四节提高中学生职业成熟度的策略
第二十六章大学生职业成熟度与指导策略
第一节研究概述
第二节大学生职业成熟度的结构及其问卷的编制
第三节大学生职业成熟度的特点
第四节大学生职业成熟度的培育策略
第二十七章大学生职业决策自我效能团体干预训练
第一节研究概述
第二节大学生职业决策自我效能的团体训练实验
第三节职业决策自我效能的团体训练