“生命·实践”教育学研究丛书8 诗性智慧：叶澜教育研究的审美意蕴探究

图书标准信息

• 作者 庞庆举 著；张永
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 2022-04
• 版次 1
• ISBN 9787107363856
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 225页
• 字数 210.000千字

【内容简介】

《“生命·实践”教育学研究丛书》系“十四五”国家重点图书出版规划项目、2021 年度国家出版基金项目。该套丛书是首套论述和阐发创生于中国本土的教育学派——“生命·实践”教育学派创始人叶澜教育思想的大型丛书，重在探讨叶澜如何以中国社会转型时期的变革与发展为背景，以“新基础教育”的实践探索与理论研究为基础，以“创造和重建适应当代中国教育需要的本土化教育学体系”为目标，关注人的生命发展，重视实践在教育研究中的价值，创建出具有中国立场、中国传统、中国风格的“生命·实践”教育学派的过程，尤其关注她建构的“生命·实践”教育学思想体系及其对中国教育学的独特贡献。
  “生命·实践”教育学派创始人 叶澜
  当代中国著名教育学家和教育家；
  中国“新基础教育”研究与“生命·实践”教育学派创始人和持续领导者；
  华东师范大学终身教授；
  基础教育改革与发展研究所名誉所长；
  “生命·实践”教育学研究院名誉院长。

【作者简介】

王枬，广西师范大学教授、博士生导师，广西师范大学原党委书记。教育学博士。主要从事教育原理和教师发展研究。发表学术论文百余篇，主持或参加国家社科基金及全国教育科学规划课题10余项，荣获国家及省部级教育科研奖励20余项。

李政涛，华东师范大学教授、博士生导师。主要从事教育基本理论、教育人类学、“生命·实践”教育学的教学和研究。现任中国教育学会教育学分会副理事长、全国教育基本理论学术委员会主任委员，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长。

【目录】

章诗性智慧:探寻生命活力/1

一、概念释义/2

二、概念解析/7

(一)诗性心智/7

(二)诗性思维/11

(三)诗性语言/15

 

第二章 行云流水:校园时空之美/21

一、盎然生气/23

(一)新自然观/23

(二)自然之子/25

(三)时空意象/28

二、熙和人气/32

(一)空间营造/33

(二)场所体验/35

三、蔚然文气/40

(一)文化建设/40

(二)特色彰显/45

 

第三章 生生相长:课堂教学之美/51

一、一生多维/53

(一)一以贯之的育人价值/54

(二)多维价值的开发开启/60:

二、涌动相生/69

(一)具体个人的多维涌动/70

(二)教学共生体互动生成/74

三、螺旋化成/82

(一)具体推进中螺旋化成/83

(二)长程累进中螺旋化成/87

 

第四章 生命拔节:综合活动之美/91

一、滴水映日/93

(一)参与激活/94

(二)成人成事/98

二、节点绽放/100

(一)学校节点/100

(二)节点创意/108

三、四季律动/112

(一)四季活动/113

(二)学习生态/115

 

第五章 扎根生长:实践研究之美/121

一、人事互化/123

(一)深情自觉的责任担当/123

(二)真诚智慧的扎根转化/129

二、水滴石穿/133

(一)长程策划与阶段推进/134

(二)日常研讨与节点蜕变/138

三、共生相长/145

(一)教育实践的美与力量/146

.……

第六章卓然独立：学校境界之美/163

第七章曲靖奇妙：概念言说之美/197

参考文献/218

后记/224