教师教育系列教材:当代学生评价的理论与实践
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九品
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作者田友谊 著
出版社华中师范大学出版社
出版时间2012-02
版次1
装帧平装
货号126F
上书时间2024-07-01
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
田友谊 著
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出版社
华中师范大学出版社
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出版时间
2012-02
-
版次
1
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ISBN
9787562251408
-
定价
30.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
259页
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字数
300千字
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正文语种
简体中文
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丛书
教师教育系列教材
- 【内容简介】
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《教师教育系列教材:当代学生评价的理论与实践》围绕评价目的(“为什么评”)、评价标准(“依啥评”)、评价内容(“评什么”)、评价主体(“谁来评”)、评价方法(“如何评”)等基本问题,试图构建学生评价的完整体系。在对评价概念进行分析的基础上,阐明了学生评价的概念、类型和原则。
- 【目录】
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引言
第一章学生评价概述
第一节学生评价的概念
第二节学生评价的类型
第三节学生评价的原则
第二章多维视域下的学生评价
第一节多元智能理论与学生评价
第二节建构主义与学生评价
第三节后现代主义与学生评价
第三章学生评价观的变革
第一节学生评价观的概念
第二节传统学生评价观的批判
第三节发展性学生评价观的构建
第四章学生评价标准
第一节教育目标分类理论
第二节学生评价标准的确立
第三节学生评价标准的制定方法
第五章学生评价内容(上)
第一节学生综合素质评价
第二节学生学习评价
第六章学生评价内容(下)
第一节学生学业评价
第二节学生品德评价
第七章学生评价的量化方法:测验法
第一节测验法概述
第二节测验的编制步骤与测验结果的解释
第三节测验试题的编制
第八章学生评价的质性方法
第一节表现性评价
第二节成长记录袋评价
附录
参考文献
后记
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