建构主义课堂教学案例

图书标准信息

• 作者 Jacqueline Grennon Brooks；Martin G.Brooks
• 出版社 中国轻工业出版社
• 出版时间 2005-01
• 版次 1
• ISBN 9787501946723
• 定价 10.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 157页
• 字数 100千字

【内容简介】

什么是建构主义？建构主义是一种教学策略还是教育哲学？是否存在实施建构主义教学的具体模式……本书明确地回答了这些问题。书中详细阐释了建构主义课堂教学的基本原则，呈现了有关建构主义教学行为的参考框架，并将大量真实、生动的案例贯穿全书，使建构主义教学思想立体、形象的呈现在读者眼前，帮助读者有效地审视和反思自己的教学观念和教学行为，无论对一线教师、教育研究者，还是教育行政人员、决策者，都具有借鉴价值。

【目录】

第一部分 提倡建构主义

  第一章 重视学习过程 

  第二章 考虑可能性

  第三章 认识自我世界

第二部分 建构主义的指导原则 

  第四章 提出与学生相关的问题

  第五章 围绕基本概念组织学习活动：探究问题本质 

  第六章 寻求并重视学生的观点 

  第七章 课程设置要适于学生提出假设 

  第八章 在教学背景下评价学生的学习

第三部分 创设建构主义环境 

  第九章 成为一名建构主义教师

  第十章 追求有意义的胜利