教育的探索

图书标准信息

• 作者 长宁区教育学院干训部 编
• 出版社 上海社会科学院出版社
• 出版时间 2018-12
• 版次 1
• ISBN 9787552025323
• 定价 69.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 216页
• 字数 250千字

【内容简介】

本书主要是长宁区教育系统“十三”五青年后备干部在一年的培训过程中参加各种学习、研讨、体验、案例分析、读书交流等活动后，学员们从实际出发，立足本职岗位，在教育、教学、科研等方面的实践研究成果。主要由教育论文、课题研究、案例研究、教案与反思、教学评议、读后感等六个方面组成。教育论文有学科德育、班主任管理艺术、家庭社区共育等内容；课题研究包括特色课程的打造、小学初中衔接有效教学问题、可持续发展的园本培训、提高教师人文素养的研究等；案例研究包括信息技术背景下的课堂教学思考、关爱外来务工子女，构建和谐校园的思考，引导青年教师积极参与课题研究的启示等。

【作者简介】

长宁区教育学院干训部：受长宁区教育局、长宁区教育学院委托，承办区域中学、小学、幼儿园中层以上干部（校长、副校长、党支部书记、教导主任）的培训工作。从校长等干部的需求出发，按照党的教育方针，教育家办学的要求，最大限度地发挥校长等干部的潜能，引领和带动区域校长等干部队伍整体素质的提升。

【目录】

教育论文

 

影响数学试卷讲评有效性的因素与反思        李春霞

 

突破学生与文本距离的策略研究            孙海瑾 

 

融合教育背景下特需学生家长心理支持的实践探索         黄美贤

 

学科教学的育人价值                          乔  悦 

 

教育资产管理的现状、问题与对策          诸磊强

 

人物画创作促进学生艺术思维发展的实践策略研究         徐苏彬

 

丰富学习经历，提升阅读思维品质          姚丽琳

 

浅谈小学班主任的管理艺术              张静妍

 

幼儿园、家庭与社区共育推进幼儿园节日教育的有效性研究    诸毅萍

 

角色游戏中有效挖掘幼儿内驱力的几点尝试             颜婷婷

 

浅议幼儿园日常生活中数学教学的探索       李  贇

 

 

课题研究

 

初中数学教学中通过改善阅读习惯提升学生审题能力方法的研究（开题报告）   张  静

 

创设挑战性运动情景，挖掘大班幼儿运动潜能的实践研究（结题报告）        王莉莎

 

运用“学习故事”支持幼儿学习与发展的实践研究（结题报告）           廖  蕊

 

园本培训可持续发展教育目标适切性与实效性的行动研究（开题报告）       崔  华

 

提升教师对大班幼儿数学核心经验理解与运用能力的实践研究（结题报告）     胥梦超

 

3-6岁幼儿民间撕纸艺术传承与发展的实践研究（结题报告）              时佩蓉

 

 

案例研究? ?107

 

“他们”也当绽放光彩

 

——直面中等生的教育                孙海瑾

 

基于信息技术背景下的课堂教学的思考      余  琼

 

重视青年教师培养? 夯实学校发展潜力       郑黎莉

 

关爱外来务工子女? 依法构建和谐校园       张静妍

 

引导青年教师积极参与幼儿园课题研究的启示   崔  华

 

月饼节的故事

 

——关于大活动策划的思考              时佩蓉

 

发挥工会职能，让教职工自愿献血         李  贇

 

工会工作中的“小风波”               朱雯琼

 

从零开始? 注重非专业青年教师能力提升      侯佳磊

 

努力发挥工会的协调作用               陆蓓玲

 

 

教案与反思

 

全等三角形辅助线添加                张  静

 

参观消防站                       郑黎莉

 

翻转垫子                        廖  蕊

 

 

教学评议?

 

充实的内容、扎实的教学

 

——《全等三角形辅助线添加》评析         余  琼

 

在生活中学习

 

——《参观消防站》评析                张静妍

 

注重孩子综合素质的培养

 

——《翻转垫子》评析                 黄军成

 

有意义的游戏活动

 

——《翻转垫子》评析                 崔  华

 

有趣的翻垫子游戏

 

——《翻转垫子》评析                  时佩蓉

 

读后感? ?

 

当今时代如何看待多元智能

 

——读《多元智能理论》有感             夏  磊

 

努力求真

 

——读《语文教学谈艺录》有感            孙海瑾

 

以论统实，寓论于实

 

——读《帕夫雷什中学》有感             黄军成

 

读懂学生、教师和教育

 

——读《读懂课堂》有感                余  琼

 

我给学校文化建设找一百个理由

 

——读《帕夫雷什中学》有感             乔  悦

 

为师者，任重而道远

 

——读《滋润上海》有感                郑璐佳

 

做一个聪明的教师

 

——读《做一个聪明的教师》有感           张静妍

 

淡到深处是繁华

 

——读《我们仨》有感                  姚丽琳

 

积极影响幼儿，为未来做准备

 

——读《学习故事与早期教育：建构学习者的形象》有感      廖  蕊

 

培养学生成为一名乐观主义者

 

——读《斯宾塞的快乐教育》有感                   诸毅萍

 

改变，从学写“学习故事”开始

 

——读《用专业的心，让观察更有温度》有感             胡  云

 

把孩子培养成有个性的人

 

——读《窗边的小豆豆》有感                      胥梦超

 

学会反思

 

——读《在反思中成长》有感                       崔  华

 

掌控自己的内心

 

——读《少有人走的路》有感                      朱雯琼

 

培育教师人文素养的重要性

 

——读《教师人文素养》有感                      吉燕君

 

心系幼儿

 

——读《幼儿园实用手册》有感                     王莉莎