教育智库的理论研究与建设策略

图书标准信息

• 作者 全守杰 著
• 出版社 江苏大学出版社
• 出版时间 2021-08
• 版次 1
• ISBN 9787568416597
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 164页

【内容简介】

本书将前期的研究成果加以系统地整理和分析，同时深化对党政教育智库和民间教育智库的研究，一方面尝试在一定程度上丰富智库理论体系和现代教育治理理论体系；另一方面试图为中国特色新型教育智库建设的路径选择和扎实推进提供一些思路。
    本书在案例选择上，梳理了华东师范大学、江苏大学、新加坡国立大学和广东省教育研究院、韩国教育开发院、长江教育研究院、中国高等教育学会等国内外高校智库、党政教育智库、民间教育智库的建设状况，并进行了分析研究。在综合理论研究和案例分析的基础上，结合我国实际，提出了中国教育智库建设的建设策略：加强顶层设计，建立健全教育智库建设体系；提高队伍水平，增强客户服务能力；发挥平台作用，深化国内交流，积极开展国际对话。

【目录】

第一章  绪论
  第一节  问题提出与研究意义
    一、研究问题的提出
    二、研究意义
  第二节  文献回顾与研究方法
    一、文献回顾
    二、研究方法
第二章  教育智库的功能、类型与特性
  第一节  教育智库的功能
    一、资政功能
    二、民众参与功能
    三、咨询服务功能
    四、交流合作平台功能
  第二节  教育智库的类型
    一、党政教育智库
    二、社会教育智库
    三、高校教育智库
  第三节  教育智库的特性
    一、相对独立性
    二、非营利性
    三、现实性
    四、政治性
    五、教育性
    六、专业性
    七、公正性
第三章  党政教育智库的运行与建设
  第一节  广东省教育研究院的智库功能与运行特征
    一、广东省教育研究院的组织架构
    二、广东省教育研究院的智库功能
    三、广东省教育研究院的运行特征
  第二节  韩国教育开发院的组织要素与运行机制
    一、韩国教育开发院及其组织要素
    二、韩国教育开发院的组织要素特征
    三、韩国教育开发院的运行机制
    四、讨论与启示
第四章  社会教育智库的角色与行动
  第一节  长江教育研究院的智库特征与建设行动
    一、长江教育研究院的发展历程与发展机遇
    二、长江教育研究院的智库特征
    三、长江教育研究院作为智库的建设行动
    四、长江教育研究院的发展展望
  第二节  中国高等教育学会作为教育智库的嵌入式角色
    一、中国高等教育学会作为教育智库角色的分析框架
    二、中国高等教育学会的智库角色
    三、中国高等教育学会作为教育智库角色的嵌入式特征
    四、中国高等教育学会作为教育智库助力高等教育现代化
第五章  高校教育智库的运作模式与支持体系
  第一节  华东师范大学国家教育宏观政策研究院的组织特征与支持体系
    一、华东师范大学国家教育宏观政策研究院的历史与使命
    二、华东师范大学国家教育宏观政策研究院的组织特征
    三、华东师范大学国家教育宏观政策研究院的支持体系
    四、研究建议
  第二节  江苏大学教育教学研究与评估中心的智库功能与实现路径
    一、智库与高等教育研究机构的研究背景
    二、我国高等教育研究机构的基本概况
    三、江苏大学教育教学研究与评估中心的智库功能
    四、江苏大学教育教学研究与评估中心实现智库功能的路径
  第三节  新加坡国立大学公共卫生智库的运作模式与支持体系
    一、新加坡国立大学公共卫生智库的研究缘起
    二、新加坡国立大学公共卫生智库的运作模式
    三、新加坡国立大学公共卫生智库运作的支持体系
    四、启示与借鉴
第六章  中国教育智库的建设策略
  第一节  加强顶层设计，建立健全教育智库体系
    一、加强顶层设计，统筹多方推进
    二、建立健全教育智库体系，赋权高校智库改革创新
  第二节  提高队伍水平，增强客户服务能力
    一、提高队伍水平，推进协同攻关
    二、坚持客户导向，服务教育发展
  第三节  发挥平台作用，深化国内交流和开展国际对话
    一、深化国内交流，推动教育合作实践
    二、开展国际对话，参与全球教育治理体系建设
参考文献
后记