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作者[英]赫伯特·斯宾塞 著;成墨初、李彦芳 译
出版社武汉大学出版社
出版时间2014-11
版次1
装帧平装
货号R3库 12-18
上书时间2024-12-19
赫伯特·斯宾塞将进化理论“适者生存”应用到了教育领域,并且写出了优秀的教育著作,为指导父母和老师教育孩子,做出了巨大的贡献。
在赫伯特·斯宾塞的教育思想中,“快乐教育”是其中为有名的教育理念。随着社会不断进步和变化,这种理念越来越为人们所认可,成为教育界一颗价值恒久的宝石。
在人类社会过去的一百年间,斯宾塞的快乐教育思想给欧美国家的父母和老师带来了巨大的震撼和影响,利用快乐教育法,他们培养出了大量的优秀人才,有很多人都成了所在领域的佼佼者。
赫伯特·斯宾塞(HerbertSpencer1820-1903年)英国哲学家。他提出了一套把进化理论适者生存应用在社会学上尤其是教育及阶级斗争的学说。他的著作对很多课题都有贡献,包括规范、形而上学、宗教、政治、修辞、生物和心理学等。
第一章当孩子来到这个世界
教育从童年的一次不幸开始
肌肤接触的神奇力量
别让孩子靠近危险
父母是孩子最重要的老师
孩子是反映父母言行的镜子
给孩子提供最好的一切
第二章快乐教育拥有神奇的力量
在快乐中进行教育
和孩子一起大声歌唱
从小事入手增强孩子的自信
第三章进行快乐教育所需的教具
用卡片了解孩子的内心想法
利用风铃学习词汇
种植植物开始体验式学习
让孩子练习画地图
用跳格游戏教孩子学数字
第四章对孩子实施快乐的教育
孩子越快乐,学习越有效
兴趣让孩子快乐学习
多给予孩子一些鼓励
每天都给孩子一些玩耍的时间
最成功的教育是让孩子学会自学
第五章找出让孩子不快乐的因素
不快乐扼杀孩子的天赋
父母要对孩子有同情心
找到孩子不快乐的原因
家庭要给孩子创造快乐
第六章快乐教育法开发孩子的智力
不要怀疑孩子的智力水平
寻找孩子的优势和潜力
让孩子在兴趣的引导下学习
不要用暴力和惩罚培养智力
第七章认识孩子心智成长的规律
心智没有一定的模式
心智发展与身体发展一样重要
发现知识比硬塞知识更重要
一切学习都开始于观察
快乐的知识是对孩子有益的
教育步骤要由小见大
……
第八章培养孩子自我教育的能力
第九章让孩子在快乐中写作
第十章在教育中加入有效暗示
第十一章让孩子得到快乐的自然教育
第十二章培养孩子的道德、意志和品质
第十三章教育和学习都不能过度
第十四章给孩子需要的各种权利
第十五章帮助孩子养威各种好习惯
第十六章培养具有独立性的孩子
第十七章让孩子拥有健康的心理
第十八章让孩子掌握最有价值的知识
第十九章对孩子进行必要的情感教育
第二十章父亲要发挥重要的教育作用
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