双减背景下普通高中语文强课提质研究

图书标准信息

• 作者 王春华
• 出版社 北方文艺出版社
• 出版时间 2022-11
• 版次 1
• ISBN 9787531757443
• 定价 57.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 158页

【内容简介】

本书以双减背景下普通
高中语文“强课提质”为主要
研究对象，从相关概念入手
，介绍了“双减”政策下的教
育理念与变革、高中语文教
学管理；通过对“双减”背景
下教师工作负担及其化解措
施的分析，阐述了“双减”背
景下普通高中语文课堂
决策的理论依据和基本原则
、普通高中语文课堂方
法的理论研究和设计实践、
普通高中语文课堂质量
监控的原则和方法；结合“
双减”政策文本内容分析，
论述了普通高中语文课堂测
评素养重构的思路和重构路
径。

【目录】

章  “双减”政策与普通高中语文管理概述
  节  “双减”政策下的教育理念与变革
  第二节  高中语文管理概述
第二章  “双减”背景下教师工作负担及其化解
  节  教师工作负担理论框架
  第二节  “双减”背景下教师工作负担分析
  第三节  “双减”背景下教师工作负担化解措施
第三章  “双减”背景下普通高中语文课堂决策
  节  普通高中语文课堂决策的理论依据
  第二节  普通高中语文课堂决策的因素
  第三节  普通高中语文课堂决策的机制
  第四节  普通高中语文课堂决策的基本原则
第四章  “双减”背景下普通高中语文课堂方法
  节  普通高中语文课堂方法的理论研究及意义
  第二节  普通高中语文课堂方法设计现状
  第三节  普通高中语文课堂方法的设计与实践
第五章  “双减”背景下普通高中语文课堂质量监控
  节  普通高中语文课堂质量标准监控系统
  第二节  监控者及其素质要求
  第三节  监控的原则和主要内容
  第四节  监控的手段与方法
第六章  “双减”背景下普通高中语文课堂测评素养重构
  节  “双减”政策文本内容分析
  第二节  普通高中语文课堂测评素养的重构思路
  第三节  普通高中语文课堂测评素养的重构路径
参文献