孔子研究院国学课堂浩然正气：《孟子》讲读

图书标准信息

• 作者 杨朝明、李文文 编
• 出版社 浙江教育出版社
• 出版时间 2020-06
• 版次 1
• ISBN 9787572202223
• 定价 40.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 290页
• 字数 246千字

【内容简介】

  战国中期，列国间战乱愈演愈烈。这时，在南部紧邻孔子居地的邹（邾）国，诞生了一位承前启后的儒学大师，他就是孟子。在母亲的教导下，孟子一心向学。他“受业子思之门人”，从而崇拜孔子，倡言儒道，对孔子思想和儒学的发展做出了巨大贡献，被后人尊称为“亚圣”。
  孟子名轲，字子居。一说字子车、子舆。东汉末赵岐在《孟子题辞》中说孟子“字则未尝闻也”，后有人怀疑这些字为后人附会。关于孟子的生卒年也有不同说法，一般认为他生于公元前372年，卒于公元前289年，终年84岁。
  关于孟子的里籍，《史记・孟子荀卿列传》中称他为驺（驺通邹，邹今属山东邹城）人。邹那时是否属于鲁国，人们看法不一，但可以肯定地说，孟子与鲁国关系十分密切。
  孟子居地近鲁，所以孟子说自己“近圣人（孔子）之居若此其甚也”；孟子又为鲁国孟孙氏后裔，先世是鲁国公族“三桓”中的孟孙氏。春秋后期至战国之初，由于大夫家臣势力的上升，鲁国三桓子孙们的势力明显衰微。按照《孟子》的说法，孟子在齐，丧母而归葬于鲁，说明孟子上代迁邹不久。
  孟子幼年丧父，母亲从事纺织，家境比较贫寒。可以说，孟子是在严格的家教中长大的。在孟子成长过程中，他的母亲仉氏起到了十分重要的作用，《列女传》《韩诗外传》等古籍记载了“孟母三迁”“断机教子”等孟母教子的传说。
  年龄稍长，孟子从学于子思的弟子，这就是《史记・孟子荀卿列传》所说的“受业子思之门人”。子思是孔子裔孙，从孟子的学术传承中也可以看出他与孔子的特殊关系。事实上，孟子敬重孔子。孟子说“乃所愿，则学孔子也”，又说“予未得为孔子徒也，予私淑诸人也”。他认为：“自生民以来，未有盛于孔子也。
  与孔子一样，孟子也曾收徒授学，长期从事教育。孟子认为，”得天下英才而教育之“是人生快乐的事情。仅就《孟子》所记，孟子弟子也有十几人，如公孙丑、万章、乐正子、公都子、屋庐子、孟仲子等。中年以后，孟子怀着政治抱负游历各国。
  孟子时代，尊贤纳士之风盛行，各诸侯国为变法图强，纷纷招揽人才。孟子学成后，也”以儒道游于诸侯“，宣传儒学之道，试图凭借诸侯国国君实现自己的政治理想。孟子曾经到过魏、齐、宋、鲁、滕、薛等不少国家，并一度担任齐宣王的客卿。

【作者简介】

  杨朝明，孔子研究院院长、研究员、博士生导师。现为全国政协委员、民进中央委员，山东省政府首届决策咨询特聘专家；国际儒学联合会副理事长、中华孔子学会副会长；中国哲学史学会常务理事等。出版学术著作《鲁国史》《儒家文化面面观》《鲁文化史》《周公事迹研究》《儒家文献与儒家学术研究》《出土文献与早期儒学研究》《孔子事迹编年会按》《传统文化要论》《孔子弟子评传》《正本清源说孔子》《论语诠解》《孔子家语通解》《中华传统八德诠解》《儒学精神与中国梦》《孔子之道与中国信仰》等。

  李文文，孔子研究院儒学会馆馆长、“黎明即起读圣贤书”主讲、山东教育卫视孔子大学堂主讲。
  12集《论语的逻辑》、8集《大学讲读》系列讲座在山东教育卫视播出。合著有《问学孔子家语》《论语的逻辑》《孔子研究院国学课堂・中学生读<论语>》《孔子研究院国学课堂小学生读<论语>》《孔子研究院国学课堂斯文在兹――<论语>讲读》等著作。

【目录】

千古一问――《梁惠王上》讲读
独乐乐・众乐乐――《梁惠王下》讲读
人民的渴盼――《公孙丑上》讲读
天时・地利・人和――《公孙丑下》讲读
道性善・称尧舜――《滕文公上》讲读
居天下之正位――《滕文公下》讲读
因先王之道――《离娄上》讲读
人之异于禽兽者几希――《离娄下》讲读
正名――《万章上》讲读
先知觉后知――《万章下》讲读
关于性善――《告子上》讲读
礼与食孰重――《告子下》讲读
尽心知性，修身立命――《尽心上》讲读
君子返经，传续圣统――《尽心下》讲读